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1、上海交通大学厦门大学云南大学我的未来我做主——高一（1）班主题班会赢在起跑线上新的起跑线,成长的关键期:高一的同学们,你准备好了吗?高中阶段的学习和生活,将对今后一生的成功和幸福产生至关重要的的影响.将很大程度上影响或者决定你今后的性格形象,事业,爱情,家庭,朋友……KEY:为了你自己的幸福,为了爱你的人和你爱的人,走好每一步,过好每一天.高一新生该如何应对高中学习生活1.心理上：摆平心态，找准位置2.学习上:培养自学能力，摸索合理学习方法生活上：慢慢调整，适应食宿4.处事上：合理处理人际关系，学如何做人.1、心理上：摆平心态 找准位置:▲不要小看自己,更不要小看别人▲我们能够成功
2、地生活下来,继续生活下去,是因为有周围那些有利于我们的东西和我们自身的优点.所以我们要做的就是好好利用这些有利的东西,好好发扬我们的优点.▲尽可能地挖掘那些我们能够做到的,追求那些我们可能得到的.▲不要浪费时间在难过,烦恼,痛苦上.所有的消极情绪都是垃圾.2.学习上:培养自学能力摸索合理学习方法KEY:适合的是最好的游戏总规则:千方百计,独立思考,勤于反省，总结、归纳、改进“不懂就查,不理解就问.”“反反复复诵,读,听,写,说”“四先四后两小结”.四先四后两小结学习方法简介“四先四后”就是指：①先预习后听课；②先复习后作业；③先分析后答题；④先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双
3、休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结做到堂堂清、课课清、段段清。3.生活上：慢慢调整 适应食宿Sufferingmakesyouhuman.告诉自己,并且证明给自己看:自己是“物竞天择,适者生存.”的生存规则中的“适者”而不是被淘汰者.处事上:合理处理人际关系学如何做人KEY:尊重自己,尊重每一个人.人必自爱,而后人爱之.高中阶段,你将从懵懂走向成熟,是树立自己的性格和形象的重要阶段.你之所以被尊称为人,是因为你的同类也被尊称为人.人的所有的幸福感都来自于他人或者与他人有关..假设:有一天,世界所有的财富:所有的名车,豪宅,所有的金钱,美食…都归你,但是,这
4、个世界上只剩下你一个人,你会感到幸福开心吗?你能够活下去吗?能够活多久?总之,国家,社会和师长对你们所有的期望,以及你们自身的成长需要,归结为一句话:从此刻开始:学会用脑学会学习学会做事学会做人在三年高中的学习和磨练中,把自己打造成一个有思想,有风格,才华横溢,卓尔不凡的优秀青年.▲为什么你的学习成绩平平？▲从初中到高中学习,你从思想上、行动上、学习方式上都做好了准备吗？同样一个班级的学生，差距怎么那么大呢？▲你拿着一张旧船票，重复着昨天的故事，怎么能登上新的远航的客船？你改变思维，改变行为了吗？初中高中依赖独立还记得爸爸妈妈一清早用自行车送你到学校大门口，傍晚又等候在校门外的情景
5、吗？那是小学、初中时代。今天，我们再也不愿意接受爸爸妈妈接送上学的要求了。这是一个从依赖到独立的角色转换的过程。角色转换过程远不止接送上学一件事，你需要独立的安排时间，独立的处理人际关系，独立的思考问题…..没有一个学生会承认他畏惧独立，但是真正实现独立，决不是一件轻而易举的事，而是一个艰苦、漫长、曲折的过程。学会学习是每个学生的中心任务。大学需要什么样的学生具有较强的自学能力和独立思考能力具有良好的行为习惯和健体习惯具有独立生活能力和与人交往能力具有一定的创新和实践能力具有一定的科研意识和合作能力我是谁？我是谁？我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推
6、着你前进，也可以拖累你直至失败。我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。我很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭——对于我而言，二者毫无区别。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。青蛙的故事告诉我
7、们什么？青蛙的故事告诉我们什么？19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千均一发的生死关头，说时迟那时快，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚烫油锅，跳到锅外的地面，安然逃生！隔了半小时，他们用一个同样大小的铁锅，锅里盛满五分之四的冷水，然后放进那只死里逃生的青蛙。青蛙在水里不时来回泅游，接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火加温，烧热。青蛙不知究竟，仍然悠游在水中，等到它开始意识到锅中的水温已经熬
