英语人教版三年级下册Unit 1 My school 　

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1、Unit1Myschool　PartALet’stalk第2课时　　　教学目标：    1、能够听、说、认读本课时的主要单词。   2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.　　　教学重、难点：　　1.重点：：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。　　2.难点：单词library中辅音连缀的发音。　　　教学准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。　　2、教师准备一幅本单元的校园分布图。　　3、教师准备本课时的单词卡。　　　　　　　　Step1

2、.Warm-up   1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。  2、播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。　　　　Step2Presentation　　1、教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。

3、教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.　　2、播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,

4、brother,friend,hungry。　　　　Step3Practice　　1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。　　2、看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包

5、括动作是否准确、到位、优雅等。　　Step4Consolidation　　1、听音标序号：教师播放Let’slearn部分单词的录音，学生听音给单词标序号。　　2、学生在小组内仿照Let’slearn部分创编对话并展示。　Step5Homework抄写本课时四个的词。听第5页录音，并能读熟5页内容。6、板书