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时间:2019-06-20
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1、Unit8 ItmustbelongtoCarla.第一课时 SectionA(1a-2d)I.TargetNavigation 【目标导航】◆Keywordsandphrases:whose,truck,rabbit,attend,valuable,pink,picnic,anybody◆Keysentences:(1)Whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla's.Shelovesvolleyball.(2)Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.(3)Soitcan'tbestolen.
2、(4)Socoulditstillbeatthepark?◆Skills:学会用must、might、could、can't进行推测。◆Emotion:学会用自己的生活常识来判断事物。培养学生学习英语兴趣。II.Learningimportantanddifficultpoints 【学习重难点】学会用must、might、could、can't进行推测。III.Theguidanceoflearningmethods 【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。IV.TeachingSteps 【教学过程】◆AutonomousLearningSc
3、heme 【自主学习方案】☞预习指导与检测(一)预习指导预习1a-2d中的生词,根据音标会读、知道汉语意思。(二)预习检测翻译官。1.玩具卡车________________2.听流行音乐________________3.小孩子________________4.hairband________________5.属于……________________6.音乐厅________________7.捡,拾________________8.therestofmyfriends________________9.有价值的东西________________10.去野餐_____________
4、___(Keys:1.toytruck;2.listentopopmusic;3.littlekid;4.发带、发绳;5.belongto;6.musichall;7.pickup;8.剩下的我的朋友;9.somethingvaluable;10.gotoapicnic)◆ClassroomLearningGuidanceScheme 【课堂导学案】【探究一】1.看1a的图,在表格里正确的栏里写下你看见的东西。2.听录音,连接1b表格里的人、物品和原因。3.练习1b的图片里的会话,然后用1b的信息造对话,完成1c。A:Whosebookisthis?B:ItmustbeMary's.J.K.R
5、owlingisherfavouritewriter.【探究二】1.鲍勃和安娜在公园里发现了一个书包,听录音,写下书包里的东西,完成2a。2.再听录音,填空,完成2b。3.用2a、2b的信息造对话,完成2c。A:Look!There'saschoolbaghere.B:What'sinside?A:There'saTshirt…4.分角色扮演对话,完成2d。【知识点拨】1.情态动词must,may,might,could,can't表示推测,后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断,但他们含义有所不同。must一定,肯定(100%的可能性)。may,might,could有可能,也
6、许(20%~80%的可能性)。can't不可能,不会(可能性几乎为零)。Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.TheCDmight/could/maybelongtoTonybecausehelikeslisteningtopopmusic.Thehairbandcan'tbeBob's.Afterall,heisaboy!2.whose谁的,疑问词作定语,后面接名词。如:Whosebookisthis?ItisLily's.3.belongto属于。如:ThatEnglishbookbelongstome.(不能用名词性的物主代词)4.anythin
7、gvaluable一些有价值的东西,当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时,放在这些词的后面。5.I'llcallthemnowtocheckifanybodyhasit.if引导的条件状语从句,主句用一般将来时,从句用一般现在时代替将来时。如:Ifyoudon'thurryup,you'llbelate.如果你不快点,你将会迟到。◆Cl
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