英语人教版三年级下册Recycle1 Read aloud

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1、滦县王店子镇高城子小学备课人：肖智宝课题Recycle1单元课时第一课时教学目标让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。教材分析重点在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。难点会表演read aloud 的对话，背诵listen and chant,并能灵活运用于真实情景中。教法三疑三探学法自学、合作、探究教具学具课件、录音机教学过程教学随笔一、设疑自探（一）创设情境，导入新课     1.Greeting&Warm up    T: Good morning, boy

2、s and girls   S: Goodmorning, Miss Xiao.   2.Listentoasong   3.Lookatthepicture,askandanswer.   4.Playagame:What’smissing?5.Learnanewword:sports.学生跟读后教师教读“Ilikesports.let’splay.”，然后学生根据图片说出类似的句子。（二）根据课题，提出问题Lookatthepictures,whatdoyouwanttoask?预设：Whoare

3、they?Whataretheydoing?Listentothetapecarefullythenanswerthesequestions.二、解疑合探Turntopage32,readthedialogueandanswerthequestions:1.Readthetextbyyourselves,trytofindtheanswers.Who’stall?WhereisJohnfrom?Wholikessports?2.Exchangeyourideasandtalkaboutyourques

4、tionsingroups.3.Let’sshowyouranswers.4.Thentheteacherreadthetext.Thenletstudentsreadaftertheteacher.5.Thestudentsplayaroleandreadthedialogue.6.Lookatthepictures,practiceinpairslikethis.(1)看书能表演出来。Good！(2)不看书，声音响亮发音正确。Great！(3)加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。Wonder

5、ful!Thestudentsactoutthedialogue.三、质疑再探：1.Doyouhaveanyotherquestions?2.Whathavelearnedfromthislesson?四、运用拓展1.Judgesentencesaccordingtothedialogue.2.Answerthequestionsaccordingtothedialogue.3.Finish“Matchandreadaloud.”（四）作业设计:听短文录音，和同伴一起读一读。:背诵短文的内容，和同伴一

6、起演一演。:模仿短文自由创编对话。三星级作业，请任选一题认真完成。板Recycle 1  Read aloudsports书设计Ilikesports.Let’splay.教学后记