三下Unit3第二课时

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1、课题Unit3Atthezoo教学内容ALet’slearnLet’sdo课型词汇教学教学目标知识与技能1.能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin.2.能运用所学形容词来描述动物的特征。3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。4.能按正确格式书写单词。过程与方法通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。情感、态度与价值观教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。教学重点能运用所学形容词来描述动物的特征。教学难点单词thin的发音。教学手段与方法直观教学法，动作反应法教学准备单词图片，录音机，课件教学

2、过程Period1（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语会话展示。（2）利用自然拼读法复习元音字母a,e的发音。(二）呈现新课(Presentation)(1）教师设计情景，带学生去动物园，教师说：Let’sgotothezoo.Lookattheanimalsandtellus:Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey等。　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　（2）继续展示图片：猪和猴子，对比他们的胖瘦。　　T:Whatarethey

3、?Theyarepigandmonkey.Oh,Look!Thepigisveryfat.Butthemonkeyisverythin.教师强调fat和thin。同样出事长颈鹿和熊猫图片，比较高矮，引出单词，教师领读学生跟读学习单词.（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。（三）趣味操练（Practice）　（1）Let’splay，出示几组有高矮，胖瘦的图片，让学生以Lookatthe...It’s...练习本课时的单词。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.（2）游戏：说反义

4、词。（3）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　（四）小组交流(Groupcommunication)(1)鼓励学生交流学习收获。(2)记录学生提出的不懂得问题。(3)帮助解疑，积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities）　(1)做练习。　(2)和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在

5、纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。　(3)试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令（六）小结(Sum-up)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计：Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）short