Unit Three At the zoo

《Unit Three At the zoo》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Atthezoo    （学科：English  班级 ：三年级  教师 ：顾广霞 ）    授课时间2016年3月6日 课题类型：复习导学案            学习内容  ：  B.Let’stalk  makeamonster学习目标    让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。重点难点    1、运用所学句型在情景中教学对话。2、have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2

2、’)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。　    自主学习    自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。学习Let’s  talk部分的内容.（一人领读、一人翻译。）听录音，跟读课文。学生模仿Let’s  talk部分表演对话。    （二）呈现新课（Presentation）(20’)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　　（2）了解so的用

3、法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　　（4）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongno

4、seandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。    合作探究    小组比赛，全班比赛    （二）趣味操练（Practice）(8’)  让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。    交流解疑    1、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2、小组内讨论单词和句子的书写

5、要求；    （三）小组交流(Groupcommunication)(2’)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。   4 翻译Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.    （五）扩展性活动（Add-activities）(7’)　　1．做练习。2．makeamonster    课堂总结    谈谈你的学习感受    （六）小结(Sum-up)(1’)通过本课学习，你有哪些收获？  Ithassmalleyesan

6、dbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….