英语人教版九年级全册Unit 10 The Fourth Period

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1、九年级上学期英语学科教案（总第5课时）Unit10TheFourthPeriod课题Unit10You’resupposedtoshakehands.memewhere主备人LuoLing教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：empty，basic2)能掌握以下重难点句子：You’resupposedto…You’renotsupposedto…It’simpoliteto…Youshouldn’t…3)提高学生的听力水平。2.情感态度价值观目标：1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识。2）通过学习了解各国的基本礼仪。3）培养学生良

2、好的合作能力和良好的行为习惯。3．过程与方法：五步教学法重点教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。难点教学难点1.运用所学内容谈论餐桌礼仪。2.在听的过程中获取有用的信息。预设流程个性化设计一、导入明标：1.Dailygreeting.2.Checkthehomework.3.利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍，让学生对中西方就餐文化有所了解，并引入新课。二、自主学习1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?Takethefollowing

3、quiz.CircleTfortrueorFforfalseaftereachsentence.Mindyourmanners!1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。2）共同讨论，核对答案。2.Listening.1)Workon1b.2)Workon1c.3)Listenforthethirdtime,thencompletetheconversation.三、合作探究1.让学生齐读1c句子。2.让学生两人一组操练1d.Talkaboutothermannersinyourcountry.A:Wearesupposedto…B:Yes,It’simpoliteto…四

4、、展示交流根据听力和同学的讨论，说说我们的餐桌礼仪，学生四人一组开展活动，共同讨论，把每个观点都记录下来。从而达到反复操练目标语言的目的。五、小结反馈根据2e，写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。我的反思: