英语人教版九年级全册Unit 13 1a-1c

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1、英语九年级上册第十三单元教学案执笔人贺敏芳SectionA一、课前预习1.词汇查出下列单词的中文意思，并抄写五遍。scientific（）therefore（）pink（）lighting（）hard（）serve（）fair（）campaign（）endangered（）2.下面的词组你都能掌握吗?1．使我生气2．轻音乐3．让我想离开4．挣钱5．科学研究6．为很多人服务7．Makemestressed8．havefun9．atfirst10．learnfrom二、重点讲解及课堂练习知识点讲解1．Howdoyoufeelaboutpollution?关于污染你感觉怎

2、样？Howdoyoufeelabout…?表示“关于某事你感觉如何？”“你对某事感觉如何？”翻译Howdoyoulike…?_____________________Whatdoyouthinkof…?______________________Howdoyouthinkabout…?___________________________例：1）.WhatdoyouthinkoftheGreatWall?你认为长城怎么样？2）.Howdoyoulikethiskindofsweater?你认为这种毛衣怎么样2．DidyouhavefunwithAmylastnigh

3、t?昨晚和Amy过得高兴吗？havefun:玩得高兴，过得愉快havefundoingsthhaveagoodtime___________enjoyoneself________________3.I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我宁愿去BlueLagoon饭店，因为我可以一边吃饭，一边听轻音乐。“wouldratherdosomething”表示“宁愿、宁可、较喜欢干某事”，rather之后跟省略to的动词不定式。语法讲解动词ma

4、ke复合宾语常表示“使某人怎么样”，形式是：make+宾语+宾语补足语如：ThenewsmadeJohnhappy．这消息令John高兴。宾语补足语部分可以是形容词、动词不定式(不带to)、分词或名词。如：Sitdownpleaseandmakeyourselfcomfortable．(形容词)请随便坐，坐得舒服点。Hemadeherstaytotea．(动词)他让她留下来用茶点。Icouldn'tmakemyselfunderstood．—(过去分词)我没能使别人理解我。Wemadeherourmonitor．(名词)我们选她当班长。有关make的常见用法(1)m

5、ake+宾语+形容词，表示“使……怎么样”的意思，其中的形容词作宾语补足语。例：①Thenewsmadeherhappy．这个消息使得她高兴。②Toomuchfoodmadehimill．吃得太多使他病了。(2)make+宾语+dosomething"使得某人(某物)干某事”，在主动语态中后跟省略to的动词不定式；而变为被动语态之后，要把省略的不定式符号to再加上。例：①Theymakeherwait．他们叫她等着。②Theteachermaketheboystandjustnow．刚才老师让那个男孩站着。③Theboywasmadetostandjustnow.刚

6、才那个男孩被命令站着。其他使役动词have和let的用法英语中有些动词常用来表示“让……；使……；强制……”的意思，这类动词我们称为使役动词，常见的使役动词有have，make，let等。常见的句式有havesb．dosth.“让某人干某事”；havesth.done“请某人干某事”；havesb．十形容词“让……保持或处于某一状态”。例：①Ihadmysongoinstead．我让我儿子代我去。②Havehimdoit叫他去做吧。③.Thestudentshavethestovelightedinthemorning.(2)1et“允许，让”，无被动语态，其后常跟

7、复合宾语，不带to的不定式、副词、介词短语等常用来作它的宾语补足语。例：①Motherletmegotocamp．母亲让我去露营。②Hisfatherdoesn’tlethimsmoke．他父亲不让他吸烟。现在分词和动词不定式作宾语补足语的区别常见的动词如：see，watch，notice，hear，feel，have等，它们接不带to的不定式作宾补，表示已经完成了或将要去做。接现在分词作宾补，表示动作正在进行着。试比较：Iheardhimsingingintheclassroom．我听到他在教室里唱歌。(．“唱”这个动作正在进行)。Iheardhimsingi