英语人教版九年级全册unit 12

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1、Unit12You’reSupposedtoShakeHandsSectionA(1a-2c)Distinguishedprofessorsandteachers:Goodmorning.MynameisHeNie.IcomefromHuangLongxiSchool.I’mverygladtostandheretointerpretmylesson.ThelessonI’mgoingtotalkaboutisUnit12SectionA(1a-2c)ofbook5.Mypresentationconsistsofsi

2、xparts.Part1ThecontactofTheNewCurriculumstandardsandthelessonThegeneralgoalofEnglishTeachinginbasiceducationstageistocultivatestudents’comprehensiveabilityofusinglanguage.1.语言技能（languageskills）:听：能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，对所听语段内容记录简单信息。例如：SectionA2a熟悉话题SectionA2b根据

3、材料，获取主要信息说：能够根据情景，表达话题内容。a.能引出话题并进行几个回合的交谈SectionA图片：1a,2a图片b.能在教师的指导下运用目标语言进行角色扮演P94-1candP95-2c:Pairworks读：根据上下文理解并猜测生词的含义（fancydress）写：能写出简单的短语SectionA2b:fillinblank2.语言知识(languageknowledge)词汇：理解和领悟词语的基本含义。(forthefirsttime)语法：在实际应用中体会和领悟语言形式的表意功能，在创设的情景中理解并学会

4、使用目标语言。（besupposedtodo）功能：在日常生活中，恰当运用和表达常见几个国家的基本礼节。（问候，餐桌礼仪，时间观念等）3.情感态度：(EmotionalAttitudes)A能够在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，减少学生的恐惧感和孤独感，合理的分配任务，共同完成学习任务,B更深刻了解祖国的文化的同时，积极了解外国的基本礼仪和生活习惯，增强对文化差异的理解与认识。4.学习策略（LearningStrategies）A在学习中善于利用图画，肢体等非语言信息理解主题。B注意发现语言的规律并能够运用规律举一

5、反三。C能够初步运用图书馆或网络上的学习策略5.文化意识（CulturalAwareness）A加深对中国传统习俗和礼节的理解B增强对外国（如：美国，韩国，巴西，日本等）人际交往习俗的了解。Part2AnalyzingteachingmaterialThelessonbelongstolisteningandspeakingtype.Solisteningtothetapeandpracticingpairworkaremaintasksforstudents.Thetopicofthelessoniscustom.A

6、ccordingtotheTheNewCurriculumstandards,itisimportanttostimulatestudents’interest,developtheirpositiveattitude,establishself-confidenceinlearningEnglish.CustomlearningispointedoutinTheNewCurriculumstandards.Itcannotonlyincreasetheknowledgeofbackgroundinformationa

7、boutothercountries,butalsostimulatestudents’interest.Besides,studentscanknowaboutthewords,phrasesandthesentenceinthispart.Andbyusingwhattheyhavelearned,it’sagoodwaytoimprovetheabilityofcommunication.Part3AnalyzingstudentsMiddleschoolstudentsliketocommunicatewith

8、others.TheyhaveknownsomegrammarofEnglish,theycanexpresstheirideaclearly.Stimulatestudents’interest,andkeeptheirambition.Besidesindependentlearning,trainingthewayofcoo