PEP三下U2教学设计河源市源城区光明实验小学黄润琴

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1、PEP三下U2第一课时教学设计教案撰写教材及课题PEP.Unit2MyfamilyPartAlet’stalk课型对话课适用年级（学段）三下设计者黄润琴所在单位源城区光明实验小学联系电话13725680876一、设计思路及依据说明本单元围绕“family”家庭这一题材展开，学习家庭成员的单词，以及学习句型Who’sthis/thatman/woman/boy/girl?及其回答He’s/She’smy...在愉快的朗读中培养学生的语感和对家庭、家人的热爱之情。本课时是对话教学课，本课时以Sarah邀请她的朋友Amy去家里做客为主线

2、进行对话，询问和介绍家庭成员，能引出单词man,woman,感知新句型Who’sthatman/woman?He’s...She’s...领读新句型。因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。二、教学背景分析学生分析1、学生已有知识和经验：经过了上学期的学习，学生已经能够听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，基本已经具备了一定的口语表达能力。学生们已经在三上接触过本节课对话的话轮，所以教学设计上从学生这一已有的认知水平出发，结合生活实际呈现对话内容。并且通过角色扮演、歌

3、曲吟唱等形式，将学生的认知从知识技能的学习上升到学习策略和情感态度的学习。2、学生学习方法和技巧：根据本班学生的性格特征、已有知识水平以及教学的重点难点，在教学中，我主要采用看一下教学策略：小组合作探究与任务型教学。小组合作，发现规律“当描述father等男性时，用He’s；当描述mother等女性时，用She’s.”根据不同的性别教会学会灵活运用，能够根据老师创设的语境来操练、学习本节对话.3、学生个性发展和群体提高：正确对待学生的个性差异，由于每个学生的先天素质和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必然要反映为他们

4、在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异。设计时根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，因材施教，层次教学。尊重学生独特个性，充分发掘学生潜能。教材及本课重难点分析教材分析：本课时的内容是pep英语三年级下册的第二单元Alet’stalk部分。单元围绕familymembers展开，教材主题贴近学生现实生活。因此，学生对本单元的学习会有相当好的感性认知。本课时主要讲授了man,woman,father（dad）,mother（mom）等单词，学生通过学习，能从“音、形、义”上区分单词，并能根据实际，围绕家庭

5、成员的单词展开对话。学习句型Who’sthis/thatman/woman/boy/girl?及其回答He’s/She’smy...并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育,在愉快的朗读中培养学生的语感和对家庭、家人的热爱之情。教学重点：1.学习词汇：father,mother,woman,man2.使用句型句型：Who'sthatman(boy)? Who'sthatwoman(girl)? 对他人的家庭成员进行提问，并使用句型He'smy…/She'smy…向他人介绍自己的家庭成员。教学难点：1.理解区分和描述father

6、/dad/man等男性时，用He’s...描述mother/mum/Woman等女性时，用She’s...，正确使用人称代词he和she，及发音。2.新句型Who’sthat…?的运用，结合tall/not so tall/small，向他人介绍自己的家庭成员。三、教学目标与策略分析教学目标1.语言知识：（1）能在指认图片的情况下听、说、认、读对话中的woman,man,mother,father四个单词。（2）能够在图片、实物或情景的帮助下，根据Who’sthis/thatman/woman/boy/girl?回答He’s/Sh

7、e’smy...，运用句型Thisismy...介绍或谈论自己的家庭成员。2.语言技能：能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己家庭成员，能做简单的角色扮演进行对话，培养口语交际能力。3.情感态度：积极参与各种课堂学习活动，乐于感知并积极尝试使用英语，培养学生热爱父母、热爱生活的态度。教学策略本课时是时以Sarah邀请她的朋友Amy去家里做客为主线进行对话，询问和介绍家庭成员，能引出单词man,woman,感知新句型Who’sthatman/woman?He’s...She’s...领读新句型。因此，在授课的过程中，运用

8、以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。主要采取以下几种教学策略:1.直观教学法:通过展现实物和图片，让学生感受到单词的形与义。2.情景教学法:通过不同的情景，进行重点单词和句型的运用和操练。3.小组合作学习