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时间:2019-06-20
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1、执笔审核初三英语组课型语法课课时1授课人授课时间姓名学案编号No.4【课题】Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA(GrammarFocus-4c)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1.学习掌握本课时词汇;进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。2.掌握情态动词的用法和物体所属的句型。3.面对身边暂时不可解释的现象,根据已有证据进行合理推测。不信谣,不传谣。【学习重点、难点】重点:1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)总结情态
2、动词的用法。难点:1)学习运用情态动词的用法。2)掌握物体所属的句型。【学法指导】熟读---文章---背诵—巩固练习【教学过程】一.RevisionReviewsomemainphrasesandsentenceswelearnedinthelastclass.二.GrammarFocusFillintheblanks.1.这是谁的排球?___________________isthis?这一定是卡拉的。她热爱排球运动。It_________be______.Shelovesvolleyball.2.这是谁
3、的发带?__________________isthis?3.那晚你看见了什么?______didyouseethatnight?我不确定,但肯定不可能是狗。它更大。我想也许是一头熊或一匹狼。【教学过程】I'm_________,butit_________adog.Itwasbigger.Ithinkit_________abearorawolf.三.TrytoFind(一)情态动词表推测,可能性:must>can/could>may/might1、must表示可能性最大的肯定推测,意思是“一定、准是”。
4、只能用于肯定句。如果要表示“一定不”,应该用can't。如果询问可能性时,应该用can。2、can/couldcan表示推测“可能性”时,一般用于否定句或疑问句。can在疑问句中意思是“会,可能”。could用于表示某事有可能发生或可能是事实。could可用于表示客气、礼貌、委婉的请求语气。3、may/mightmay,might表示推测“可能性”时,意思是“可能”,“也许”。might不表示过去时态,语气更委婉,可能性更小。may,might表推测时,可用于否定句,但不用于疑问句。(二)推测时态1.mus
5、t:推测现在/正在/过去发生的动作。2.cancan/can’t后可接进行时/完成时,表示对现在发生的动作或过去发生的动作进行推测。3.may/mightmay,might可以推测现在正在发生的动作或过去发生的动作,还可以推测将来的情况。五.PracticeWorkon4a.Choosethebestwaytocompleteeachsentenceusingthewordsinbrackets.Keys:mightbe,mustbe,couldbe,can’tbe,mustbe5.Explanation.
6、(1)besure(of/aboutsth./doing)确信...,对...有把握besuretodosth.“必定”,“必然会”,"准会"(2)表示“位移”的动词用现在进行时态表将来,例如:go去,come来,leave离开,arrive到达,return回来,fly飞。(3)wonderv.“想知道”(wanttoknow)Nowonder+句子“难怪.....”(4)thinkof想要;打算六.Homework1、RemembertheGrammar.2、Finishtheexercisein4c.
7、【教学反思】
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