三下U4第二课时

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1、教学设计时间：2017年4月20日星期一一次备课教师：钟松娣课题：Unit4Whereismycar?第二课时五个方面一次备课二备三备一、教学目标（1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感态度与价值观）1、听懂会说Whereismy….?It’sin/on/underthe…SillymeLet’sgo…..2、能够运用句型询问物品在哪里，并做出相应的回答3、熟练运用It’s…in/on/under….来描述物体的的位置。4、要让学生知道遗忘东西是坏习惯。文本分析二、教学重点1、理解句型，sillyme

2、let’go….的用法2、能通过ppt，运用句子It’s….来介绍物品的位置。三、教学难点1、熟练运用Whereismy….?It’sin/on/underthe…SillymeLet’sgo…..2、能灵活运用句型来介绍物体的位置。四、教学方法图文结合、TPR五、教学准备PPT、图片课时安排第二课时六、教学过程：一次备课二备三备Step1Warm-up1.通过let’schant导入。2.复习单词和句型Step2Presentation1、学生们自由对话复习上一节课学过的句型。Whereistheru

3、ler?It’sunderthedesk.2、通过看图片听录音猜测发生了什么事情。3、看完他们发生的事情，让学生roleplay.Step3Practice　1、Let’sact.2、Listenandjudge.3、TobeagoodfinderHomework:（二备在一备的基础上根据个人教学风格、班级学情等进行的个性修改）（三备在二备基础上，通过年级组集体讨论，由主备人整理出较为理想的教学手段和方式）七、板书设计：Unit4Whereismycar?Whereismycar?It’sin/on/u

4、nderthe….八、教学反思：