三下U4 第一课时

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1、教学设计时间：2017年月日星期一一次备课教师：张慧梓课题：Unit4whereismycar?第一课时五个方面一次备课二备三备一、教学目标（1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感态度与价值观）1.words：on,in,under,deskchair2.Sentence：putyour…方位介词….3.能听懂并说唱做Let’sdo4、让学生知道怎么表示物体的方位。文本分析二、教学重点能听，说，读，认：on,in,under,deskchair并会做相应的动作，能熟练的表演Let’sdo.三、教学难点单词的读音和熟练运用句子putyour..on/in/underth

2、e…四、教学方法图文结合、TPR五、教学准备PPT、图片课时安排第一时六、教学过程：一次备课二备三备Step1Warm-up（1）Let,chant（2）Tt:What‘sthis/Ss:It‘sa…..引出第一个方位词Step2Presentation（1）通过图片引出方位词。Let'sdo部分提前放在，教授每个单词后学习。（三备在二备基础上，通过年级组集体讨论，由主备人整理出较为理想的教学手段和方式）（2）通过老师的练习引出putyour..in/on/underthe….Step3Practice　　（1）Magicandmusic（2）Let’sdo（3）Cho

3、osetherightone　（4）EnjoythestoryofBaymax.（5）Let’spaint.Homework:七、板书设计：Unit4Whereismycar?.oninthedesk/chaiunder八、教学反思：本节课是词汇课，主要是教授oninunder这3个词，这三个词的学习对于学生来说并不难，学生对于story部分比较感兴趣，在故事部分，学生能够积极参与其中，并且能够正确运用这3个词汇。在以后的教学中，可以将知识融入故事中学习。