英语人教版三年级下册recycle2

《英语人教版三年级下册recycle2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Wherearethebananas?教学设计原平市解村联校赵春斐教学内容：PEP教材三年级下册Recycle2Readaloud教学目标：1、能听、说、认读单词grape,strawberry及其复数形式。2、目标导向复习句型Ican...,再次理解英语中表达能力的句子并在情境中适当使用。3、培养学生大声朗读的习惯和模仿表演的能力。4、渗透并激发学生学会分享的情感态度。教学重点：词汇grapes,strawberries;句型Ican….的学习和应用。教学难点：学生对故事的理解及对学生模仿、表演能力的培养。教具准备：多

2、媒体课件，各小动物的头饰。教学过程：一、热身师生简单问候交流。T:Hello,everyone.Nicetoseeyouagain.Ss:Hello,MissDong.二、导课PPT展示香蕉图片。T:Boysandgirls.Pleaselookatthepicture.Whatcanyousee?Ss:Bananas./Icanseesomebananas.T:Yes,theyarebananas.Ilikebananas.Wholikesbananas?Ss:Ilikebananas.T:Youlikebananas

3、.Myfriendsalsolikebananas.Look,theyarecoming.Pleasesayhellotomyfriends.(PPT演示小动物一一出现，并和孩子们互相打招呼，此时板书小动物简笔画头像。)三、新课呈现走进故事1、Look!Somuchfruit.通过图片展示让学生理解fruit，再通过肢体语言诠释somush.带动全班齐声跟读录音，要求孩子们模仿猴子的声音，并加以动作表演，请个别好的同学戴上猴子头饰出来做示范。（及时评价，奖励）2、I’mbigandtall.Icangetthebanan

4、as.先播放大象录音，让学生跟读模仿发音及声音。教师肢体语言示范表演，让学生理解get.邀请学生带上大象头饰表演，（小组或个别学生）。表演好的同学可以得到littleapple贴画的奖励，此时教师语言复现“get”和“Youcangetalittleapple.”3、Icangetthegrapes.教师板书grapes在四线三格内。通过语音讲解，让学生认识单词grapes,并由词及句，将词融入句型Icangetthegrapes.，在情节中理解应用。播放录音，学生跟读，鼓励学生模仿并表演小鸟。（及时评价）4、I’msh

5、ort.Icangetthestrawberries.教师板书strawberries在四线三格内，通过构词法讲解strawberries的来历。请孩子们用头饰来表演鸭子，注意声音及神态。（跟读模仿加动作）5、13bananas!20grapes!在和孩子们复习数词的活动中，鼓励孩子们模仿猴子数数记录的声音及动作。（板书数词及相应数量的水果）6、Wehavegrapes,strawberries,apples,and…eh?Wherearethebananas?此环节整体情节推进，可以要求孩子们在跟读模仿之后，两人小组表

6、演，选1-2组台前示范表演，及时给予评价。7、Sorry!Ilikebananas.Hey!Ilikebananas,too.教师先播放录音，学生跟读并模仿，继续pairwork,教师指导学生们能读出大象与猴子不同的语气及神态，如果能配以动作就更加完美了。（评价跟进）一、拓展延伸1、小组活动Makeanendingforthestory.教师指导书写及小组内的预演。2、请1—2个小组同学上台表演续编的故事结尾。3、教师总结评价，适时渗透wecansharetogether.二、课后作业Actitoutforyourfam

7、ily.板书设计Wherearethebananas?monkeyapplesbirdcangetgrapeselephantbananasduckstrawberriesIcangetthebananas.Wecansharetogether.Wherearethebananas?