生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育

生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育

ID:38861840

大小:41.04 KB

页数:5页

时间:2019-06-20

生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育_第1页
生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育_第2页
生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育_第3页
生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育_第4页
生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育_第5页
资源描述:

《生物人教版八年级下册昆虫的繁殖和发育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育(湖南省株洲市第十六中学杨丽霞)一、教学目标知识目标1.联系养蚕的经验,通过观察和比较图片,说出家蚕的完全变态发育与蝗虫的不完全变态发育的生殖过程、特点以及它们的异同点。 2举例说出昆虫与人类生产、生活的关系。能力目标1.通过观察和饲养家蚕的课外实践活动或者收集有关昆虫与人类关系的图片、文子、资料、史诗等,制成生物小报活动,培养观察和辨别能力,与人合作和交流的能力,以及文字处理能力。2.通过比较完全变态和不完全变态发育过程的异同,养成运用比较法进行学习的习惯

2、。情感态度价值观目标1.观察形形色色的昆虫图片,感受生命的美好,增强爱护动物的情感。 2.在自主学习与合作学习的过程中体验学习的快乐,在比较学习中感受自主构建概念所带来的愉悦体验。 3.通过“假如我是一只昆虫”的想象活动,激发热爱生命,辩证地看待昆虫与人类生活的关系。5二、教学重点和难点教学重点 1.举例说出昆虫生殖和发育过程。2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 教学难点1.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。三、教学设计思路通过前面的学习,学生已经具备了人和绿色开花植物的生殖和发育、生物的有性生殖和无性生

3、殖等概念,而且昆虫是学生熟悉和感兴趣的一类动物。而且,八年级的学生已经具备了较强的分析能力,这就为学生的主动学习提供了很好的基础。越来越多的事实证明“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人。”所以本节课的教学,在充分分析教材、学生以及教学实施设备的基础上,把握学生的最近发展区,利用文字资料、图片、课件等教学手段,采取探究性教学法、小组合作教学法等组织学生学习,激励学生不断地探索生命的奇妙、感受生活的美好、并为生物的生生不息做贡献;认同生物的生殖方式是多种多样的,不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生

4、物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节课拟安排1课时。四、教学准备养蚕的拍摄的图片、养蚕实物、课件、学案等。5五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课出示脑筋急转弯题目创设情境毛毛虫过河:一条毛毛虫要到河对岸去,可是没有桥,没有船,毛毛虫怎样过去呢? 积极思考并回答问题。问题情境联系生活经验,紧扣昆虫的生殖与发育这一主题。一、家蚕的生殖和发育活动一:我与蚕的故事养过蚕的同学谈谈有关养蚕的趣事或讲述有关蚕的故事。你的蚕是怎么得来的?在喂养过程中你最注意的是什么?在养蚕过程中你印象最深的是什么事?活动二:我会观察与思考出

5、示以下几个任务,组织学生进行探究。1.排序:观察教材第10页的“家蚕发育过程中各个阶段的形态图”,将六副图按照家蚕生殖发育过程进行排序。2.通过分析,你知道家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的吗?请你简单介绍这种生殖方式的特点。3.出示表格,比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性的不同。阶段形态特点生活习性幼虫蛹成虫4.根据家蚕幼虫与成虫的形态特点和生活习性的差异,你能总结出变态发育的概念吗?5.生活中,你还见过哪些昆虫的发育方式与家蚕的发育方式一样?举例说明。6.现在你能清楚地说说毛毛虫是怎么过河的了吧?试着给大家说说。学生谈自

6、己养蚕的经历,并且相互补充。自主阅读教材、观察、排序,之后小组讨论,进行展示。前后联系,思考并交流有性生殖的生殖特点。比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性特点,填写表格。自主构建变态发育的概念。学生举例。学生总结回答。引导学生养成阅读、思考和交流的习惯。进一步引导学生理解有性生殖的特点。引导学生构建变态发育和完全变态发育的概念使学生感受生命轮回的奇妙,生命消逝过程中美好的瞬间:蝴蝶的优雅起舞,蚕蛾至死完成繁衍的使命,以至热爱生命,尊重生命。5二、其他昆虫的生殖和发育活动三:我会区分1.以下昆虫的发育方式哪些与家蚕的发育方式一

7、样经过四个时期,其它的你认为它们经过哪几个时期呢?昆虫:蜜蜂、蚊、苍蝇、蝗虫、蟋蟀 2.观察蝗虫的生活史,你发现了什么?3.蝗虫幼虫和成虫外部形态有何异同?4.蝗虫的一生为什么要经过多次蜕皮才能长大?引导学生阅读教材、观察蝗虫的生活史图片,归纳出不完全变态发育的概念。活动四:我会比较生物家蚕蝗虫相同点不同点5.完全变态发育与不完全变态发育主要的区别是什么?联系生活实际积极思考、辨别、回答。阅读教材、观察图片,思考讨论问题,得出蝗虫的一生需要经过卵、幼虫和成虫三个时期。自主构建不完全变态发育的概念。学生填表、分组展示学习成果,理解完全

8、变态发育与不完全变态发育的概念以及两者的主要区别。引导学生养成阅读教材的习惯、仔细观察图片的能力、积极思考问题的习惯、运用比较法进行学习的习惯,在这些学习活动中,主动构建完全变态发育与不完全变态发育的异同。三、昆虫与人类生活的关系活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。