人教版三年级英语下册Unit2 My family 教学设计

《人教版三年级英语下册Unit2 My family 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版三年级英语下册第二单元教学设计八道河总校邢厂小学：石利英Unit2 Myfamily PartA Let'slearn第二课时教学目标：1.能够听、说、认读father，dad，man，woman，mother，mum6个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学的家庭成员信息。3.能够知道妈妈的口语体形式在英美两国的拼写和发音是不同的。教学重点：能够听、说、认读father，dad，man，woman，mother，mum等单词及句型Who’sthatman(woman)？He(She)ismyfather/mother.教学难点：能够在具体的语境中运用重点单词和句型

2、来简单询问同学的家庭成员信息，及father，mother单词中的字母组合th的发音。教法学法：三年级的学生刚接触英语半年多，加上三年级的学生由于年龄比较小，注意力不是很集中，但是他们好奇心很强，因此为了更好的达成教学目标，突出教学重点，突破难点，在教学中采用了：跨越式、情景教学法、图文结合法，启发式及问题式教学法,在学习方法中主要采用了自主学习、小组合作交流等学习方法。教具准备：课件、广告视频、带有四线三格的单词卡片、flash动画附加说明：1、课堂上充分使用教育资源全覆盖和希沃交互式智能白板行进教学。2、整堂课以分组比赛得形式进行GroupBoysGroupGirls教学过程：Step1

3、：创设情景导入新课1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirlsS:Goodmorning,MissShi.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou.andyou?T:I’mverywell,thanks.2.Let’ssingasong.设计意图：这首flash动画与本节课教学内容联系紧密，以儿歌形式导入新课，激发学生的学习兴趣，又能为学生营造英语氛围，帮助学生尽快进入学习英语的环境中来。Step2：听读新知初步感知1.教师课件展示本班的一位女同学和一位男同学的照片：T：Who’sthisgirl?引导学生回答：She’s_____

4、_______.T：Who’sthisboy?引导学生回答：He’s_____________.区分：he和she设置游戏环节：当老师说She’s时，女同学站起来，当老师说He’s时，男同学站起来，出错的男同学或女同学，都会给对方组加1.教师课件展示课本中的图片。T:Who’sthatman?还记得图中的那位男士是谁吗？　　He’sSarah’sfather.她是Sarah的爸爸。　那么图片中的那位女士又是谁呢？我们看一看动画吧！She’sSarah’smother.她是Sarah的妈妈。2.单词认读我们复习一下单词woman（女士），mother（母亲），mum（妈妈的口语形式）。请学生们

5、跟读：（该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片有声音，学生可以模仿跟读，特别方便于教学。）4.句子认读　—Who’sthatwoman?那位女士是谁？—She’smymother.她是我的母亲。　请跟着录音再念一念吧！（该资源来自教学点教育资源全覆盖项目有图片、有动画、有声音，学生可以模仿跟读，特别方便于教学。）5.教授新单词man、father、mother并强调字母组合th的发音规则。同时讲解口语中的爸爸dad和妈妈mom和mum，强调英式英语用mum,美式英语用mom.注：在教授单词书写环节我充分使用希沃EN教学白板中的英语教学模式中的教学模版，教师在屏幕上用手指书写，然后在电脑屏中

6、就会出现正规四线三格中书写的英文单词，其中还包括读音、修改等项目，使用起来非常方便。设计意图：在新课呈现环节，我充分利用教学点教育资源全覆盖里面的图片来呈现新单词，可以降低学生学习的难度，让学生模仿视频的语音语调，为的是教给学生纯正的英语发音，希沃软件中四线三格书写的使用，纠正并规范了学生的单词书写。Step3：游戏教学激发兴趣1.Bomb炸弹游戏（教师设置炸弹，当老师读到炸弹的时候学生不跟读，读其他的单词时学生跟读，出错的学生，将给对方组加一个）2.Mouthing(看嘴型迅速猜单词，两组比拼，猜的又对又快的同学为本组赢得3、老师出示歌谣，学生自读：根据本节课的内容，把单词和句子编成了歌谣

7、，以便于学生的记忆。manmanWho’sthatman？fatherfatherHe’smyfather.manmanWho’sthatman？daddadHe’smydad.womanwomanWho’sthatwoman？mothermotherShe’smymother.womanwomanWho’sthatwoman？mummumShe’smymum.①Pairwork②分组展示。（展示优秀的学生将