人教(PEP)三年级下册第六单元A部分

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1、Unit6Howmany?ALet’slearn桥头乡中心小学王元岑Teachingcontent:A.Let’slearnTeachingaims:1.能够听、说、认读单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能听懂、会说句型:Howmany...doyousee?Isee....3.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型:Howmany...doyousee?Isee...询问看到物品的数量并回答。Mainpoint:1.能熟练掌握eleven---fifteen这五个单词。2.能够听懂、会说句型:Howmany...

2、doyousee?Isee....Difficultpoint:1.能区别五个数字单词并正确发音。2.数字11--15的灵活运用及单词twelve,thirteen中“ve”,“th”,“teen”的发音。Teachingaids:教学课件、数字卡片等。Teachingprocedures:Step1.Warm-up1.Freetalk.T:Hello,IamMissWang.Ss:Hello,Iam....T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howoldareyou?S1.S1:Iam....S2,S3....每个组自己操练

3、。练完后,请其中一组起来说一说。T:Everybodyisverywell.Cancountfromonetoten?Ss:Yes.T:OK.Let’scount.One,two,go.Ss:One,two....T:Well.Let’ssingasong”Tenlittlecandledances.”Allstudents,pleasestandup.放音乐让学生唱这首歌。3.Review呈现一组照片,用Howmanychildrendoyousee?Isee....句型来复习1-10。Step2Presentation1.Let’slearn新授eleven继续进

4、行问答,当照片播放到由11个学生组成的字母O照片时,T:Whichalphabetdoyousee?Ss:O.T:Yes.Howmanystudentsdoyousee?Ss:One,two....11T:Yes,11,eleven.(同时,老师把11的英文单词卡贴在黑板上教读。用升降调。)新授twelve呈现由12个学生组成的字母H照片。T:Whichalphabetdoyousee?Ss:H.T:Yes.Howmanystudentsdoyousee?Ss:One,two....12T:Yes,12,twelve.(同时,老师把12的英文单词卡贴在黑板上教读。用升

5、降调。)新授thirteen呈现由13个学生组成的字母F照片。T:Whichalphabetdoyousee?Ss:F.T:Yes.Howmanystudentsdoyousee?Ss:One,two....13T:Yes,13,thirteen.(同时,老师把13的英文单词卡贴在黑板上教读。用升降调。)新授fourteen呈现由14个学生组成的字母S照片。T:Whichalphabetdoyousee?Ss:S.T:Yes.Howmanystudentsdoyousee?Ss:One,two....14T:Yes,14,fourteen.(同时,老师把14的英文单词

6、卡贴在黑板上教读。用升降调。)新授fifteen呈现由15个学生组成的字母K照片。T:Whichalphabetdoyousee?Ss:K.T:Yes.Howmanystudentsdoyousee?Ss:One,two....15T:Yes,15,fifteen.(同时,老师把15的英文单词卡贴在黑板上教读。用升降调。)Step3.Practice.(1)教师带读单词,用升降调,教到大部分学生会为止。(2)学生齐读。(3)自己练习读,不会的问老师,问同学。(4)男女生比赛读。Step4.Presentation&Practice教学句子:--Howmany...do

7、yousee?--One,Two...Isee....Leadin:先呈现一张郊外照片。T:我们班有些同学这个周末要去郊外玩,他们买了很多食物,现在我们来帮他们数一数,各种食物买了多少。(呈现11个橙子照片。)Whatarethese?Ss:(引导学生说)Theyareoranges.T:Howmanyorangesdoyousee?(板书在黑板上,边读边解释意思)Ss:One,two...eleven,Iseeeleven.(顺着学生说,并板书在黑板上)教读,操练这两个句子。再看11个橙子的图片。T:Howmanyorangesdoyousee?S

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