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时间:2018-12-14
《人教pep版英语三年级下册第六单元测试密卷 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教PEP版英语三年级下册第六单元测试密卷考试时间:60分钟满分:70分姓名:____________班级:____________学号:____________题号一二三四五六七总分评分*注意事项:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、选出下列单词的汉语意思。(共5题;共10分)()1.eighteen(2分)A、十一 B、十三 C、十八 ()2.kite(2分)A、风筝 B、蜡笔 C、鸟 ()3.fourteen(2分)A、十五 B、十四 C、十三 ()4.beautiful(2分)A、美丽的 B、黑色的 C、
2、新的 ()5.twenty(2分)A、十二 B、二十 C、十九 评卷人得分二、看图,补全单词。(共5题;共10分)d____________ck(2分)h____________nd(2分)b____________g(2分)l____________g(2分)d____________g(2分)评卷人得分三、将下列数字按从小到大的顺序排列。(共1题;共10分)sixteenelevennineteentwelvefifteenseventeentwentyeighteenfourteen______________________________________
3、______________________________________________________________________(10分)评卷人得分四、选出不同类的单词。(共5题;共5分)()1.(1分)A、eleven B、twenty C、kite ()2.(1分)A、twelve B、cat C、duck ()3.(1分)A、mother B、beautiful C、sister ()4.(1分)A、crayons B、grapes C、apples ()5.(1分)A、boy B、girl C、thirteen 评卷人得分
4、五、选词填空。(共1题;共10分)haveHowmanyWhat'swithOpen1.____________crayonsdoyouhave?2.Canyoucount____________me?3.I____________onlythree!4.--____________this?--Mybag.5.____________itandsee!(10分)评卷人得分六、选择正确答案。(共5题;共5分)()1.Thirteen,,fifteen,sixteen...(1分)A、four B、fourteen C、seventeen ()2.Youhave16.
5、(1分)A、crayon B、crayones C、crayons ()3.Howkitesdoyousee?(1分)A、many B、much C、old ()4.I10books.(1分)A、has B、am C、have ()5."havearace"的意思是:(1分)A、比赛 B、跑步 C、休息 评卷人得分七、我会翻译。(共10题;共20分)1.lookat____________(2分)2.sobeautiful____________(2分)3.Iwon!____________(2分)4.Goodidea!____________(2
6、分)5.Pleasetellme.____________(2分)6.What'sthis?____________(2分)7.Openitandsee!____________(2分)8.Theblackoneisabird!____________(2分)9.Howmanykitesdoyousee?____________(2分)10.Howmanycrayonsdoyouhave?____________(2分)五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖
7、店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,
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