高一语文必修二梳理探究修辞无处不在

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1、修辞无处不在导入：欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！运用了拟人、排比、设问等修辞手法放眼生活——修辞无处不在什么是修辞狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。广义：对语言材料进行加工、整理、组织，使语言表达更加鲜明生动。你知道哪些修辞方式？比喻、比拟、借代、夸张对偶、排比、设问、反问引用、双关、通感、仿词顶真、反复、回环、互文修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动，富有文采。修辞无处不在！语音修辞词语修辞语句修

2、辞分类修辞语音修辞富于节奏，语音和谐词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼知识梳理对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵；排比、反复、顶真、回环等炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）语句修辞词语修辞一、语音修辞通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。常用手段：排比、反复、顶真、对偶、叠音词、双声词、叠韵词、平仄相间、押韵……示例足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。——《孔雀东南飞》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》语音修辞分析品味

3、下列句子，体会其中语言的韵味：1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。2.名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。押韵叠词语音修辞常用的手法有：押韵、对偶、顶真、排比、回环、反复等。语音修辞的效果1.匀称协调，富有节奏感2.有变化，不呆板二、词语修辞通过对词语的选择和搭配来增强语言表达效果。类似于古人的“炼字”。如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。——贺拉斯示例纤纤作细步，精妙世无双。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。呈给你黄土下紫色的灵魂。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。如

4、今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。2.红杏枝头春意闹（浓、深）——宋祁·《玉楼春》闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。一字炼就，境界全出从词语选择角度出发的修辞有：比喻、夸张、拟人、借代通感、双关、婉曲、仿词等。词语修辞需要注意：准确简洁生动形象词语修辞的效果运用修辞格（比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感……）增强语言表达效果。选择富有表现力的动词、形容词使语言更具魅力。三、语句修辞通过对句式的选择和调配来增强语言表达效果。长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、主动句与被动句、顺序

5、句与倒装句。语句修辞分析：如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孙犁·《荷花淀》）你怎么了？怎么了，你？语言表达中采用不同的句式，能创造出不同的艺术效果。辞格的采用词语的锤炼句式的选择符合语境不落俗套独抒己见最佳表达效果运用修辞手法拟写一则张贴在会场入口处提醒与会者关闭手机的告示。进入会场，请关闭手机！让您的手机休息一会儿吧！这里不是手机发言的地方！课堂练兵1.下列修辞手法与其他三句不同的是：A.“岁月在墙上剥落，看见小时候。”B.“夜太漫长，凝结成了霜。”C.“爱得痛了，痛得哭了，哭得累了……”D.“在瓶底书汉隶，仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔。”2.下面一首古诗写

6、的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是：溪涨清风（）面，月（）繁星满天。数只船（）浦口，（）声笛起山前。A.袭上依几B.拂落横一C.吹上横几D.掠明傍一3.你能把下列歌词中运用的最主要的一种修辞手法写出来吗？（1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”（2）“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风”（3）“常回家看看，回家看看。”（4）“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥……”（5）“ 明天又是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平，明天是个好日子，心想的事儿都能成。”对偶比喻反复顶真排比课堂训练：从语音修辞、词语

7、修辞、语句修辞方面赏析朱自清的散文《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千