PEP人教版三下Unit2 A Let's talk

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1、PEP小学英语三年级（下）Unit2MyfamilyALet’stalk丰宁四小何明芳设计思路在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。小学生在学习母语的同时学习第二语言，这有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。而多媒体技术在小学英语课堂教学中的利用可以优化教学过程。多媒体课件设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，提高了教学效率。其最大的特点是有助于突出

2、重点，分散难点，提高学生的创新能力。本课内容学习主要Who’sthatman?He’smyfather以及句型Thisismyfriend,…的表达方式。学生对家庭成员的称呼和询问有一定的基础，所以学起来就不太难。教学目标1.知识目标：能够听、说，认读主要句型：Who’sthatman?He’smyfather.Thisismyfriend,…2.能力目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作精神。3.情感目标：培养语感，了解西方文化氛围教学重点：听、说，认读主要句型：Who’sthatman?He’smyfather.Thisismyfriend,…教学难点：单词的发音尤其是that,

3、thisfriend的发音。教具准备1.多媒体课件2.准备一张全家福照片3.教材相配套的教学录音带教学过程：让学生准备一张全家福照片。一、热身／复习（warmup）1、Greating： T:Goodmorning，boyandgirls. Ss:Goodmorning,Miss…;T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.2、Enjoyasong“Ilovemyfamily”.课件播放歌曲“Ilovemyfamily”。师生一起唱。3、出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)?引导学生说出：He’smyfather(dad).

4、/She’smymother(mum).出示图片，让学生认读father,dad,mother,mum..指出：dad,mum更多的用于日常口语当中。4、课件出示图片，复习上节课时内容，进行两两对话，如：T:Who’sthatman?S1:He’smyfather.T:Who’sthatwoman?S2:She’smymother?师生示范表演后，同桌练习，然后反馈表演。二、新知呈现(Presentation)1、教师出示Amy的照片，T:Thisismyfriend,Amy.出示句型并领读，并用卡片练习朗读训练。出示学生父母照片，问学生：Who’sthatman/woman?让学生回答：He

5、’s/She’smyfather/mother.并把照片贴在黑板上。2、出示图片，学习单词“that”利用卡片和照片练习读准音。课件出示图片，T:Who’sthatman?Ss:He’smyfather.3、出示图片，引出father的照片贴在相应的位置上。问：Who’sthatman?学生回答He’smyfather.领读新句型。学习句型，并进行巩固练习。T:Who’sthatman/woman?S1:He’s/She’smygfather/mother.4、Practiceinpairs.展示练习。5、听录音：听let’s talk部分录音带，让学生边听音边跟读。Unit2My famil

6、yALet’stalkA:Who’sthatman?B:He’smyfather.三、巩固练习（Practice）1、Let’splayagame:What’smissing?(哪个不见了)2、出示刘星全家福照片，教师示范。T:Hi,I’mLiuXing.I’maboy.I’mastudent.I’mfromChina.找学生扮演刘星询问他的家庭成员情况，并回答。Ss:Who’sthatman?T:He’smyfather.3、Let’schant.练习“Helpeachother”教师告诉学生family的组成是fatherandmotherIloveyou.Ilovemymother.Il

7、ovemyfather.请学生听录音模仿。四、拓展（Add-activities）1、Lookandmatch.2、Sentences(Pleasechoose).3、Starttoread,看视频动画，连线。五、课堂总结（Assessment）1、让学生总结本节课主要学习的句型。2、唱let’s sing部分的歌曲，练习“Let’schant”。六、家庭作业（Homework）1.听录音跟读本部