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《英语人教版九年级全册Unit8 Section A 3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计九年级Unit8ItmustbelongtoCarla.第二课时SectionA2(3a-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：policeman,noise,wolf,happening,uneasy2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。4)学习运用情态动词表推测。2.情感态度价值观目标：面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过
2、阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程第二课时活动一.Revision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.21教育网2.Checkthephrases.活动二.PresentationPresentthenewwordsinthedialogues.A:Doyouhearstrangenoisesoutsideourwindow?B:Yes,somethingunusualishappeni
3、nginourtown.21·cn·jy·comA:Myfathercalledthepoliceman,buthecouldn’tfindanythingstrange.B:Maybeitwasawolf,everyoneinourtownisfeelinguneasy.活动三.ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticleanddecidewhichmightbethebesttitle.A.ASmallandQuietTownB.StrangeHappeningsinmytownC.Animalsin
4、ourneighborhood2.方法指导：先读懂所给的三个句子的意思，明确标题大意。然后快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内，确定课文大意。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定课文大意。4.最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。活动四.CarefulReading1.Workon3b:1.学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的内容。2.学生们先读3b中的单词短语，理解其大意，然后仔细回读短文，找到相同意思的单词。3.让学生们相互讨论，并校对答案。2.Workon3c1.Readthearticlecarefullyand
5、writewhatpeoplethinkaboutthestrangenoises.2.Ssworkinpairs.Letstudentsdiscusstheanswers.3.Checktheanswerswiththestudents.活动五.当堂测评I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词。1.It’scoldoutsidePleaseputonyourc____2.Jackisnewhere.Hedoesn’tknowa____3.Milkwantstobeap____.Helikepolice-carverymuch4.Doyouk
6、noww____penthisis?5.We’llhaveap____intheparktomorrow.Pleasetakefoodanddrinkwithyou.II.用方框中所给词的适当形式完成句子。 could, might, need, should, will, must, can’t1.That boy looks like Mr. Wang very much. He________ be his son.2. “Have you seen Jim ?” “Sorry, I guessshe _________be in h
7、is bedroom.”3. I don’t know the way to No. 1 Middle School. What _______ I do?4. ________you like to come for dinner?5. “______we do our homework now ?” “No, you need not.”6. Mike ________have found his car, for he came to work by bus this morning.I.单项选择()1.Thisbook_______
8、___Tom’s.Look!Hisnameisonthebookcover.A.mustn’tbe B.maybe C.can’tbe D.mustb
