英语人教版九年级全册unit9 I like musicthat I can

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1、人教版九年级英语unit9IlikemusicthatIcandanceto--教学案例怎样让学生喜欢自己的课，是令多数英语老师费神的一个问题。课堂上的感受直接影响着学生的学习积极性。“填鸭式”教育方法难以让学生进入学习之“门”，所以作为一名教师其首要任务是让学生学会怎样学习，要给学生创造最佳的学习环境，积极的学习气氛，愉快的课堂模式、轻松的学习心态，让学生获取最大限度的语言信息量。充分调动每一个学生的积极性，让兴趣教学贯穿整个英语教学始终，这样才能使学生动起来，课堂能活起来，效率高起来，成绩好起来。我校实行课改三年了，我校的“生本课堂”倡导新的教育教学理

2、念，以学生为主体，把课堂还给学生。高尔基说过：“哪里有兴趣，哪里就有记忆。”学生的这一心理特点和认知水平决定了教学方式只能采取知识性、趣味性、活泼性融一体的教学策略，因势利导。想方设法让英语课情景化，戏剧化，让讲台变舞台、赛台，让学生在课堂“舞台”上大显身手，尽情地自我表现。使学生的学习热情被调动起来，使其积极性和主动性大大提高，将“寓教于乐”发挥到极致。我就以九年级英语教材中unit6IlikemusicthatIcandanceto为例谈谈我在教学中的具体做法：一．教学目标（TeachingAimsandDemands）1．KnowledgeObjec

3、ts（知识与技能）（1）KeyVocabulary:prefer,lyric（2）TargetLanguageWhatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcansingalongwith．Whatkindofsingersdoyouprefer?Iprefersingerswhowritetheirownmusic．2．AbilityObjects（过程与方法）（1）Trainthestudentstoexpresspreferences．（2）Trainthestudents’listeningandspeakings

4、kills．3．MoralObject（情感态度与价值观）（1）Let’senjoymusic．Italwaysbringsushappiness．（2）WeshouldunitetogetherandmakeourXinjiangbetterandbetter二．教学重点（TeachingKeyPoints）1．KeyVocabularyprefer,lyric.2．TargetLanguage三．教学难点（TeachingDifficultPoints）1．Relativeclauseswiththat2．Thelisteningpractice四．教

5、学方法（TeachingMethods）1．Chaindrill2．Pairwork3.Listeningpractice4.Guessinggame五．教学用具（TeachingAids）1．Ataperecorder2．Sometapesofdifferentkindsofmusic3．Acomputer六．教学用时：40分钟七．教学过程(TeachingProcedures)Step1激发兴趣，唤起已知通过向学生问候，T:Howareyou？Ss:I`mfine.Thankyou,andyou?T:I`mveryhappy.Ss:Whyareyous

6、ohappy?T:Becauseinthisclasswecanenjoymanykindsofmusic.Andwecandance.Doyoulikemusic?Ss:YesIdo.学生既可以欣赏音乐又可以跳舞，他们的兴趣高涨。同时自然而然的对学生进行了德育渗透。T：Let`senjoymusic.Italwaysbringsushappiness.然后叫几个会跳舞的同学站在讲台上，老师播放音乐《我们新疆好地方》，让学生跟着音乐跳舞，自然的就引出本课的题目《IlikemusicthatIcandanceto》，学生在愉快的氛围中就学会了本课的重点句型I

7、likemusicthatIcandanceto.再次对学生渗透新疆好，人更好，各民族大团结，共同建造美丽的新疆的德育教育。Step2拓展领域，引入未知给学生播放另一首音乐《梁祝》。问学生是否喜欢这首音乐。学生喜欢，老师也说很喜欢。先给出两个简单句“Ilikemusic.Themusicisquietandgentle.”怎样能用一句话更简单的说。这就引出了本课的重难点定语从句，用一句话说就是“Ilikemusicthatisquietandgentle.”用同样的方法播放音乐《我们的祖国是花园》引出句型“Ilikemusicthathasgreatlyr

8、ics”.播放音乐《音乐之声》，让学生跟着音乐唱歌，学生兴趣盎然，