生物人教版八年级下册《用药和急救》导学案

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1、第二章《用药和急救》导学案(第1课时)（教育部2013审定八年级下册人教版义务教育教科书）渠县土溪镇第二中心学校雷友胜教学目标：知识目标：能够区别处方药和非处方药，概述安全用药的常识。能力目标：能够在生活中运用—些急救的方法。情感目标：养成良好的生活习惯，确立健康的生活态度。学习重点：1.安全用药的基本常识。2.学会阅读药物使用说明书。学习难点：1.区别处方药和非处方药。2.阅读药物使用说明书。教学策略：本章内容学生比较熟悉，因此，教学中强调学生的主动参与，不仅要提高学生的“医”和“药”常识，而且还要培养学生的实际应用能力。学法指导：教师要注

2、意多从生活实际出发，通过生动、活泼的教学形式，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。学习过程：一、自主学习学生阅读课程Ｐ87内容，完成填空。课程内容如下：根据遍个人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买并按医嘱服用的药物，简称Ｒｘ。非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称ＯＴＣ无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使

3、用说明（了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等），确保用药安全。练习1、安全用药是指根据病人的、和药物的作用适当选择药物的，充分发挥药物的，尽量避免药物对体所产生的或。（P87） 2、必须凭或的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，称为。（P87）3、不需要凭即可购买，按所附服用的药物称为。适于消费者容易、的小伤小病，简称为（是英文over　the　counter的缩写）。（P87）4、安全用药注意事项：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读，了解

4、药物的的　　　　　　、、、、、、和等，以确保。（P87）二、合作交流任务：安全用药请同学们阅读教材88页的资料分析，完成讨论。（把答案写在课本上）　　1、你能分辨哪些是中药哪些是西药吗？你是怎么分辨的？[中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。]2、药物的说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？[无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使用说明（了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及

5、生产日期和有效期等），确保用药安全。]３、你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求？　　[干燥、密封、避光、小孩拿不到的地方]４、关于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论的问题？　　[略]三、探究活动为了有备无患，请同学们配备一个家庭小药箱，想一想：需要配备什么普通药品？家庭成员有什么特殊性疾病，需要配备哪些常见专用药品？必备药品：　　１、内服药：　　感冒发烧：感冒冲剂、板蓝根等；　　胃肠炎：肠炎宁、黄连素等；　　抗过敏：扑尔敏、地塞米松等；　　晕车药：晕车宁、晕海宁等；２、外用药：　　７５％酒精、红药水、碘酒、风油精等。３特殊药物：根据具

6、体情况，配备一些特殊药品，如硝酸甘油。必备器械：剪刀、纱布、创口贴、胶布和体温计。四、医生风采1、“是药三分毒”这句话的含义是 （  ）A.凡是药物都有一定的毒性或副作用 B.凡是药物都是毒品C.凡是药物都危害人的健康 D.凡是药物都不能长期服用2、某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于（ ）A.非处方药    B.处方药       C.外用药      D.内服药3、安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是 （   ）A.越贵的药物，效果越好   B.服用的药物剂量越多，疗效越好C.药物一般

7、都有一定的副作用  D.处方药在药店可以随意购买4、有关药物的特性，下列说法中错误的是 （   ）A．可以改变身心机能及治疗疾病     B．都带有一定的副作用C．处方药必须凭执业医师的处方才可购买   D．越贵的药效果越好5、存放几种药物时，应注意 （   ）A．放在同一容器里          B．放在有阳光的地方，可利用紫外线消毒C．放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方D．放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方6、如果你感冒了，你认为哪些处理方法是正确的？（    ）①服用上一次感冒没吃完的药②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，

8、按医嘱服药  ③到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药  ④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药A.①②          B.③④