英语人教版四年级下册第三单元A

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3ALet’slearn教案设计一、教案背景1、面向学生：四年级学生2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：（1）复习学过的本单元单词与课文。（2）试读新单词，短语。、（3）让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题本课时教学内容为《PEP小学英语四年级下册》Unit3ALet’slearnLet’sdo三、教材分析《Unit3Isthisyourskirt?》是PEP四年级英语教材中的第三单元内容，本单元主要是在能听说家庭成员单词的基础上进一步学习单词bluedress,yellowT—shirt,greens

2、kirt,redshirt，brownjacketandwhitesweater的认读。学生对颜色单词已有印象，因此教学中可通过多种活动来让学生掌握服装单词的听说认读。四、教学方法热身复习通过英文歌曲和游戏来巩固所学单词和句型。单词教学时，由于本单元的颜色单词在前几册书中都已出现过，教师不必逐词教读，学生直接看图说出单词。在学生能够说出单词的基础上，对学生进行单词认读能力的训练。在服装单词教学时，教师可以运用多媒体引入新课和进行Let'sdo教学，为避免枯燥的操练，我选用变换各种形式的游戏来进行。作业环节我采用有梯度的、有难易程度的题型，以做到满

3、足不同程度的学生。五、教学过程：一.Preparation1.Singasong.《Coloursong》师生共唱。（让学生通过歌曲来复习颜色。）2.Freetalk.（1）教师出示各种多媒体画面。T：What'stherainbow?Whatcolouristherainbow?Ss：It’sred/yellow/green/blue/brown/white/brown…（展示画面上的颜色，为后面与衣服连用做好铺垫）T:Whatcolourdoyoulike?Ss:Ilikered/blue/green/yellow/brown/black…（

4、设计意图：引入歌曲教学的目的是让学生动起来，争取每一个活动让全体学生参加。课前开展一些热身活动，选择性的复习一些歌曲，让学生边说边运动，效果极好。）二.Presention1.教授T-shirt.(1)T:Todaywehaveafashionshow.Let'sgoshoppingtobuysomeclothes.Whocanread?(T)What'sthis?(T恤衫）It'sayellowT---shirt.WhydowecallitT---shirt?(2)操练:Ilikethe...T---shirt(3)Let'sdo:Putont

5、heT---shirtT:It'shot.let'smeputontheT---shirt.Areyouhot?Followme.Puton.Puton.PutonyourT---shirt2.教授shirt.(1)T:Look.What'sthis?Howtoreadit?Yes.it'saredshirt.(2)游戏操练:Ilikethe...T---shirt（Highorlow)(3)Let'sdo:WashyourshirtLet'splay:What'sthemistake?T:Thisshirtisdirty.Let'smewear

6、thenewjacket.S:(应及时将脏衣服洗干净)T:Ifyourshirtisdirty.Youmustwashyourshirt.Followmewash.wash.washyourshirt.3.教授sweater(1)T:Thisismysweater.It'sawhitesweater.(2)游戏操练:Ilikethe...sweater.(开火车）(3)Let'sdo:PutawayyoursweaterLet'splay:What'sthemistake?T:Somanysweater.（打开衣柜）Idon'tlikethiss

7、weater.(把毛衣扔到一边）Ilikethisone.（穿上毛衣）S:（不乱扔衣服，及时收拾好衣服）T:FollowmePutaway.Putaway.Putawayyoursweater4.教授jacket.(1)T:Thisismyfather'sjacket.It'sabrownjacket.(2)游戏操练:Ilikethe...jacket.(HideandSeek）(3)Let'sdo:Takeoffyourjacket.T:Summeriscoming.LetmeTakeoffmyjacket.FollowmeTakeoff.Ta

8、keoff.Takeoffyourjacket.5.教授dress(1)T:Look.What'sthis?Sobeautiful!It