英语人教版九年级全册合作学习

英语人教版九年级全册合作学习

ID:38856986

大小:14.58 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

英语人教版九年级全册合作学习_第1页
英语人教版九年级全册合作学习_第2页
英语人教版九年级全册合作学习_第3页
英语人教版九年级全册合作学习_第4页
资源描述:

《英语人教版九年级全册合作学习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、九年级英语人教版教学设计Unit7Period2SectionA3a-4c〇本课分析....本课时围绕着一首诗歌MomKnowsBest展开。诗歌不仅呈现了新的词汇,而且再现了本单元要求学习和掌握的shouldn’t(not)beallowedtodosth.句型。更重要的是,他描绘了孩子成长过程中与母亲的交流及母亲的重要性。这首诗歌利用细节的刻画引发读者的思考,对青少年进行情感教育,让学生理解父母对子女的关爱和教育。〇学情分析....本节课内容比较贴近学生的生活,妈妈的爱是学生们非常熟悉的的情感,很容易引起学

2、生的共鸣。因此学生们对本节课的学习有很高的兴趣,加之学习内容难度不大,学生有较强的表的愿望和诉求,参与活动的积极性和学习的高效性也相应地提高了。作为老师,因较好地保持这一态势,并适时引导,辅以灵活多样的教学设计和丰富的活动设计,鼓励学生加强语言实践,渗透学法指导并引导学生理解父母对子女的关爱和教育。〇整体设计....【教学目标】1.学生掌握重点单词、短语、目标语言及句型。2.学生能用be(not)allowedto结构谈论家归与校规。3.学生能在说的过程中体验感知目标语言的内容,并学会应用所学内容进行简单的写作

3、。【教学重难点】●重点:1.重点单词及短语:tiny,cry,field,badly,awful,regret,community,talkback,Makeone’sowndecision...2.重点句型:GrammarFocus中的句型。●难点:通过阅读诗歌让学生了解诗歌的韵律,理解母亲的重要性。【课时安排】1课时【课前准备】1.精选妈妈与孩子的合影照片。2.准备好录音机、制作多媒体课件及学案。【教学方法】自主学习与合作学习相结合。▼教学设计┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(设计者:贾凤平)教学过

4、程设计【自主检测】Step1Check1.LetSscheck,corectthekeyvocabularyofthislesson(inLearning-plan)withtheirpartnersintheirgroup,besides,studythedifferencesandtheproblems.2.TeacherwithSstogetherhelpstudythequestionsfindingouttheways.(设计意图:通过这种小组合作检测,纠错,讨论,增强学生自主学习,合作探究意识;又能

5、让学生在平等轻松的氛围中巩固拓展知识,为下面的新课做好铺垫。)Step2Lead-inPlayasongcalledOnlyMotherGoodSongsintheWorldinclass.T:Now,Let’srelaxlisteningtothemusic.Bytheway,gesswhotheyare?Andhowdoyoufeelaboutyourmom?S1:...S2...T:Iknowyourmothermustbeproudofyou!Youloveyourmombest.Becaudemomk

6、nowsbest!(设计意图:通过歌曲的播放,为了创设课堂氛围,为新课做铺垫。)【新知呈现】Step3Reading1.FastreadingTask1.Readafterthetapequietlypayingattentiontothepronunciation,intonation,andsoon.Task2.Whatdoesthetitlemeaninyouropinion?Task3.Whatsentencesinthetextdoyouwanttosaytoyourmom,atthistime?(设

7、计意图:通过录音的播放,让学生感知,品味英文诗歌的魅力。通过问题设置,谈论自己的妈妈,唤起脑海中与妈妈一起的美好时光,达到更好理解把握诗歌的主旨。)2.Carefulreading1.)Theteacherletsthestudentsgettoknowmoreandfurtherthetextbystudyingingroups,underliningsomethingdifferentanddifficult.2.)Theteacherwiththestudentstogetherstudiesanddis

8、cusstheproblems,tryingtomakeeachofthemeasytoknowandunderstandfurther.1.)GroupworkTheteacherhasthestudentsenjoythepoem,byansweringthequestionslikebelowtofinishingtheblankofthedisignoftheblackboar

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。