生物人教版八年级下册导入新课

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1、靖边县席麻湾九年制学校导学学案计者：侯向芬学生姓名课题第三节两栖动物的生殖和发育学习目标知识与能力：1、描述两栖动物的生殖和发育过程。2、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。过程与方法：通过本节课的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：通过学生对畸形蛙的分析，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。重点难点教学重点：青蛙的变态发育方式。教学难点：青蛙的发育过程。一、温故知新1、生物的生殖方式有______________和________

2、______两种，有性生殖是指由__________________结合形成___________，再由受精卵发育成__________的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由________直接产生新个体的生殖方式。2、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的______________和_____________差异很大，这种发育过程为____________。二、自主学习、合作探究（一）青蛙的生殖（读课文14-15页的内容，结合课本图7-6）1、说出青蛙的生殖季节和场所？2、青蛙的鸣

3、叫是谁发出的？目的是什么？3、抱对有何意义？学生笔记4、青蛙有怎样的受精方式？受精卵有何特点？（二）青蛙的发育1、青蛙的个体发育经历了几个时期？2、幼体和成体有何区别？比较早期蝌蚪成蛙四肢尾呼吸器官运动方式生活环境食物3、除了青蛙以外我们还知道哪些两栖动物呢？（三）两栖动物的生殖发育与环境条件保护青蛙，人人有责，请阅读以下资料，谈出你的真实想法：资料一：我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。资料二：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河

4、流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10℅左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用蟾蜍做实验，结果蟾蜍在发育过程中也发生畸形。讨论回答：1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 2、两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求? 3、我们用什么方式来保护青蛙？ 三、课堂达标1、大多数两栖动物的生殖方式为（  ）A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成C

5、.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（  ） A．青蛙体表无覆盖物，失水较快   B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官   C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中3、蛙的发育称作（ ） A．完全变态发育   B．变态发育 C．不完全变态发育  D．两栖发育4、青蛙的个体发育过程是（  ）A.卵→蝌蚪→成蛙         B.卵→蝌蚪→幼蛙C.受精卵→蝌蚪→成蛙     D.受精

6、卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙5、小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（  ）A.温暖多雨   B.常年寒冷  C.炎热干旱    D.工业化城市6、下列有关两栖动物的说法错误的是（  ）A.两栖动物的生殖和发育必须在水中      B.幼体经过变态发育才能上陆生活C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大D.环境变迁对两栖动物影响不大7、小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？                        

7、                               A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢    B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢    D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢8、下列动物不属于两栖动物的是(  )。   A.蟾蜍  B.蝾螈   C.龟   D.大鲵9、蝌蚪发育的先后顺序是(  )。   ①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙   A.①②③④⑤⑥⑦B.①⑤②③④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦D.①④③②⑤⑥⑦10、蝌蚪在

8、发育成幼蛙之前是用(  )呼吸A.内鳃  B.先外鳃后内鳃  C.外鳃  D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸11、两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是(  )。A.体温不恒定 B.肺不发达 C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水12、每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。你知道这属于动物的哪种行为？（  ） A.防御行为      B.社群行为  C.繁殖行为      D.攻击行为13、青蛙个体发育的起点