英语人教版九年级全册unit4 1a--1c

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1、流光岭中学导学案班级姓名___________科目English年级9课型听说课编号1课题Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1a-1c主备人Ms.Zhang审核人Ms.Jin学习目标1.语言目标：能掌握以下句型：①Mariousedtobeshort..②—DidMariousetobeshort?—Yes,hedid.③—What’shelikenow?—He’stallnow.2.技能目标：能听懂Youusedto...,didn’tyou?等含有usedto等对话，完成听力任务3.情感目标：让学生

2、明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。重点1．熟记重点单词短语。2.正确使用usedtodo/be难点usedtodo/be句型课前预习预习指导1.牢记相关词语，扫清听力障碍2.小组讨论，先解决组内疑难问题，组长将组内无法解决的疑难写在““疑问”处，组长对小组展示任务进行分工预习自测英汉互译:1.像……一样___________________2.看起来像……____________________3.中等身高___________________4.直发/卷发____________________5.外向________

3、______6.short____________7.tall_______________8.serious___________9.handsome_________10.usedto___________课堂活动设计激情导入Lookatthepicturesanddescribethepeople.Whatdoeshe/shelooklike?What’she/shelike?随笔自学交流1.自学1a-1d内容，两人一组结对帮扶，如单词的读音，句子的理解等2.我们学过许多描述人的词语,看谁想的又快又多。Appearance:_______

4、_____________________________________________________Personality:___________________________________________________________展示质疑Step1:Knowledgefeedback（听写预习自测中的单词和短语）Step2.Lead-in(导入)（见课件）Step3.TasksⅠ.1a.①Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwi

5、thwordstodescribepeople.②.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.Ⅱ.PresentationShowtwodifferentpicturesofsomefamouspeople.Talkabouttheirdifferences展示质疑Ⅲ.GuessingGameⅣ.Listening①.listenandtrytofillintheblankswiththerightwords.②.Playtherecordingagain.LetSschecktheiranswers

6、.③.大声朗读录音材料并明确其含义④.模仿秀：听录音并跟读。Ⅴ.Pairwork1.Lookatthepicturein1aandmakeconversationsinpairs.2.Workinpair,thenit’syourshowtime.点拨拓展1.注意谈论外貌和性格的不同句型①What’sheshelike?意思是“他她是什么样的人？”多用于提问人的__________等，也可用于提问人的相貌。②Whatdoesheshelooklike?意思是“他她长得什么样？”用于提问人的_______2.想一想：usedtodo/us

7、e...todobeusedtodoing/beusedtodo的区别是什么？usedtodo,表示______________,是过去时态，用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。我过去害怕黑暗。Iusedto________(be)afraidofthedark.use...todosth.表示________________e.g.They_________theknife_______________meat.他们用刀切肉。be/getusedtodoing,表示_______________________________.玛利亚习

8、惯早起。Mariaisusedto__________________________(get)upearly.beusedtodo,表示______