生物人教版八年级下册“观察鸡卵的结构”的教学设计

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1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书中国生物八年级下第七单元第一章第四节“观察鸡卵的结构”的教学设计新疆库尔勒第二师29团孔雀中学王洪艳教学指导思想：根据新课程标准、学情特点、实事求是、循序渐进等原则，本节课的课堂教学与实验相结合，注意理论联系实验。通过实验教学加深对理论知识的认识，并运用课堂知识解释实验现象，并培养学生科学的实验研究方法及实践动手能力，通过实验使学生在掌握基本操作技能的同时，掌握最基本的生物实验方法和原理。提高分析问题及解决问题的能力；培养学生实验操作技能；培养学生严谨、科学、细致的工作作风及学习态度，鼓励积极探索及创新精神。说课环节内容学情分析八年级学

2、生活泼好动，好奇心强；具备了一定的生物探究能力和分析综合能力，但抽象思维能力较弱，对本节课“鸡卵的结构和功能”的知识，学起来会有一定的难度。学生需要参与到课堂中，从“要我学”变为“我要学”拓宽视野；学会更多分析生物的方法。在学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观化，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。教材分析教学内容本节课是在介绍完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上学习的，目的是让学生了解高等动物----鸟类在生殖发育方面的特点，观察鸡卵的结构是学习鸟的生殖和发

3、育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。通过观察实验，不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让学生体会到科学观察的一般方法。本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。课程标准描述鸟的生殖和发育过程。《生物课程标准（2011年版）》三维目标1、知识与能力：通过实验观察鸡卵的结构，说出鸟类在陆地上生活相适应的结构特点。 2、过程与方法：1.通过平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力； 2.通过鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。3、情感态度与价值观：依据新课程标准、学情特点、教材内容设定本教学目标。第5页共5页1.在主动探索、合作

4、交流的过程中，获得成功的喜悦，增强学好生物学的信心； 2.通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。 重点难点重点：鸡卵的结构和各部分的功能。突破重点方法：通过精心设计的多媒体课件和实验材料。创设情境，引导学生运用阅读、分析、归纳等方法，由浅入深掌握重点。难点:探究鸡卵的各部分结构。 突破难点方法：情境教学、小组合作探究、师生互动式教学；将鸡卵的结构用图片的形式来展示让学生可以更清楚掌握。依据新课程标准、学情特点、实事求是、循序渐进原则确定本课重点和难点。八年级学生理解知识能力不强，通过多媒体和学生的探究实验来直观教学，降低理解难度。教法学法教法启发实验教学法、分组教学法、创

5、设情境法、图示法依据：以学定教，以问促学，依据学情特点和教材特点，确定教法。学法自主学习、合作探究、分析探究、归纳总结、训练反馈依据：按新课程理念，突出教师主导、学生主体地位，调动学生多种感官。实验材料鸡卵2个（A.抹上胶水，B.不作任何处理）、圆形黑纸、培养皿、镊子、解剖剪、解剖针、烧杯2个、放大镜、50摄氏度左右的热水教学流程激发兴趣导入新课播入《鸡卵的孵化》的视频，视频以快进的手法将鸡卵的孵化过程浓缩为短短的几分钟，将孵化的过程展示出来，从而引入新课。教师：是不是每一个鸡卵都能孵化出小鸡？鸡卵内有什么样的结构能使一个鸡卵孵化出一只小鸡来？带着问题导入新课。(时间：约3分

6、钟)依据：用视频导入，直观生动，能牵动学生的思绪，促使学生情绪高涨，激发学生进一步探究鸡卵结构的兴趣。学习新展示教学流程，然后实施分步学习。依据：目标展示使学习有的放矢；设置由浅入深，循序渐进的三个环节，符合学生的认知规律。第5页共5页课一第一步：观察鸡卵的形状环节一：自主学习：（时间：约2分钟）每组学生展示自己带来的鸡卵，观察鸡卵的形状，提出问题:鸡卵两端有什么区别？请学生举手回答。设计意图：展示图片，问题较为简单，学生都能轻松完成，既强调了基础知识，又增加了兴趣。让学生通过参与性学习、实践性学习，通过亲身体验发现知识的乐趣和成就感。环节二：重难攻关：（时间：约2分钟）思考

7、：鸡卵形状有什么意义？教师演示实验：鸡卵(熟鸡卵)的运动。设计意图：通过演示实验展示，师生互动，吸引学生的眼球，解决问题，突破难点。环节三：拓展提升：（时间：约2分钟）教师通过演示实验让学生了解鸡卵形状有什么意义。学生回答，教师加以补充。多媒体展示：可以防止卵从窝内滚出来。即使有一个鸟卵不慎掉出鸟巢滚到地面，也不至于滚得太远，雌鸟很容易把它找回去。设计意图：学生观察演示实验后能独立分析思考回答，教师加以补充。可启迪我们人类的智慧，造福人类社会。从而激发学生对大自然的热爱，进一步认识到保护生物多样性的重要