《英语人教版四年级下册Unit B Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新PEP四英下Unit6 B Let’s talk教学设计璜田中心学校 胡红艳教学目标:1、学生能够理解对话大意。2、能够运用正确的语音、语调朗读对话。3、能够在情境中运用句型How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. 来问答物品的价格。 4、能够在情境中运用句型How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。5、引导学生进行理性消费。教学重点:1、能够在情境中运用句型How much i
2、s/are _____?It’s /They’re____yuan. 来问答物品的价格。2、能够在情境中运用句型How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。3、能够运用正确的语音、语调朗读对话。教学难点:1、对“How do you like ______?”这个句子意思的理解。2、对美元的认识。教学过程:Step1: Warmup复习句型How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. T:
3、我们之前了解了自己的一些物品的价格。那你们想知道别的同学的物品的价格吗?想知道,就去问问吧。一名学生示范,师适时板书句型:How much is/are _____?It’s /They’re____yuan. 问答完后,再换一位同学询问。当然如果你还想继续询问他/她的其他物品的价格,你也可以继续询问,直到把你想问的都问完再换同学问也行。在回答时,如果自己也不知道价格,应说怎么说?(Sorry,Idon’tknow.并板书)(设计意图:通过创设真实的情境:去询问同学物品的价格,复习句型How much
4、 is/are _____?It’s /They’re____yuan. 激发学生说的欲望。也真正体现英语的交际性。)Step2: Presentation (一)、学习句型:How do you like ______? It’s /They’re _____.询问对物品的评价。1、明白How do you like ______?这个问句的意思,并发表自己的意见。出示课件:一把可爱的雨伞T:Do you liketheumbrella?(板书)引导学生回答:Yes,Ido./No,Idon’
5、t.T:如果在这个问句的前面再加个“how”,板书:How do you liketheumbrella?那么整个问句的意思变了吗?变成什么意思了呢?“how”表示“怎么样”(板书),“like”就不是“喜欢”的意思了,在这里可译为“觉得”(板书)。并引导学生说出问句的意思:你觉得这把雨伞怎么样?,然后师问How do you liketheumbrella?生答:It’s___.(板书)说出自己的看法。继续出示课件围巾、眼镜、手套,师用How do you like ______?句型问,生发表自己的
6、看法:It’s /They’re _____.。(板书)2、学习问句:How do you like ______?课件依次出示:袜子、外套、皮鞋生问:How do you like ______?,师发表自己的看法:It’s /They’re _____.(设计意图:1、先从Do you liketheumbrella?过渡到How do you liketheumbrella?以旧引新,突破教学难点,也让学生明白了这两个句子的异同。2、学习句型时,先学答句,再学问句。由易到难。)(二)、认识美元