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《英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Part B Let’》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级下册Unit4AtthefarmPartBLet’stalk教学设计及反思曹金梅2015.4.28一、教学目标：1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。2、帮助学生理解these与those的异同。3、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯。4、教育学生爱护、保护动物。二、教学重点：能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?T
2、hey’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。三、教学难点：these与those的区别。四、教学准备：录音机、词卡、PPT五、教学过程Step1、Warm-upA)Greeting.(Goodafternoon./What’stheweatherliketoday?/Whattimeisit?)B)T:Oh,it’stimeforEnglish.Beforetheclass,Let’slistentoasong《OldMacdonaldHadaFarm》T:Doyo
3、ulikethissong?Howmanyanimalscanyouhear?Ss:Icanhear…(设计意图：通过句型的操练，复习已学的知识，让学生激发旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。)Step2:Revision:T:Theyarefouranimalsatthesong.OnMacdonald’sfarm,therearemanyvegetables,doyouremember?Whatarethey?let’ssee.课件出示水果、蔬菜，复习句型Whatarethese?They’re…Howmany…canyousee?Ic
4、ansee…Step3:PresentationA)Youaresoclever.TodaywegoontolearnUnit4Atthefarm.(齐读课题）T:What’sonthefarm?课件出示T:Wow!Macdonaldhasalotofanimals.Whatdoesitmean?教学短语alotof(许多的、大量的）运用句型：What’sthis?Whatarethese?Arethese...?根据课件图内容师生问答。B)T:Let’sgoontovisitthefarm.课件出示图（远处几匹马，远处几头猪）T:(指着近处）Wha
5、tarethese?引导生Theseare...T:（指着远处）Whatarethose?(板书）引导Ss:Thoseare.../Theyare....（板书）带读those，讲解those与these的区别课件出示：（远处几处动物）让生试着运用Whatarethose?Thoseare...Arethose...?Yes,theyare.No,theyaren’t.来询问、描述、回答。C)T:Youreallydidagoodjob.Oh,MikeandSarahareinthefarm,too.Let’ssee,Whataretheytalki
6、ng?课件出示课文情境图。课件出示自学指导一：请打开课本，快速看图，然后回答问题：1.Inthetext,howmanypeople?Whoarethey?对话中有几个人？他们是谁？2.Whataretheytalkingabout?他们在谈论什么？3．Whatarethose?4．Howmanyhorsesdoyouhave？5．Aretheyhens?课件出示自学指导二：1.跟录音朗读，注意模仿语音语调。2.跟师连读，生默读。。3.分角色朗读对话，两分钟后对话表演。(三组学生。）Step4.Consolidation.你们表演得真棒！Giveab
7、ighands!T：麦克参观了农场，他很高兴，写了一篇日记。Doyouwanttoseeit?(你们想看看吗?)Ss:课件出示日记Mike’sdiaryonthefarmHello!IamMike.Ihaveahappydayonthe_____.Aretheygoats,too?_____,theyaren’t._____aresheep.Oh,lookatthe_____.Theyarefat.Arethey_____.Yes,_________.Howmanycowsonthefarm?Onehundred.Wow,Ilikethefarm.T
8、:Oh,dear!Whatmissing?Canyouhelphim?学生思考填写后，讲解答案。Step5.
