英语人教版九年级全册Memories about Junior High Sch

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1、人教版新目标Goforit九年级Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.优化单元话题作文：MemoriesaboutJuniorHighSchool方案单元写作优化设计的基本信息（表格）话题（主题）校园时光题目MemoriesaboutJuniorHighSchool体裁（文体）记叙文题型命题作文年级九年级授课教师林冬婵一、学习背景分析本单元以“校园时光”为话题。以“分享过去的回忆和经历，学会感恩”为交际功能。初中生活即将结束，此时的学生感慨万千，过去的往事如过眼云烟，在初中阶段有苦有甜，悲喜交加，收获颇多。让学生筛选出最令人难忘的经历和

2、人更能激发学生的真实情感，学生有感而发，有情可抒，有话可说。二、教学整体思路（一）以语言发展为中心的写作活动中，学生通过熟悉文本的表达，轻松构建自我写作文本框架，确定最近发展区。（二）选取本单元SectionA2d语篇作为相应的任务，通过分角色表演2d的对话，综合复习所学的词汇和语法，回答三个问题引导学生观察句式的表达，为目标写作铺垫。（三）搭习作支架，首先要点明即将毕业的心情及三年中自身的变化；然后描述校园时光中令你难忘的一个人或一件事；最后呼吁学生懂得感恩并表达祝愿，珍惜过去的时光。（四）进入情境，教师启发和引导学生进入概念框架中的活用句型，达到拓展学生思维的目的。（五）

3、在小组内合作探究，共同商定体裁、人称、时态和连接词，拟出习作框架，进行初稿写作。（六）最后进行自修、互修的鉴赏评价。三、教学目标分析1、知识性目标：（1）在具体语境中复习巩固本单元的重点词汇和句型，并对其中重要的语言点进行运用。（2）能够用书面语写初中令你难忘的一个人或一件事。2、能力目标：（1）会运用宾语从句等重点句型描述过去的回忆、经历和校园时光。。（2）掌握记叙文框架写法3、情感目标：培养学生珍惜初中的美好时光，学会感恩。4、重难点：写初中令你难忘的一个人或一件事。四、教学辅助手段：多媒体电脑、扫描仪、黑板五、教学过程教学步骤设计意图一、导入(4mins)1、让学生欣赏

4、并跟唱伴有“十七岁花季”这首歌的沙画。2、展示学习目标，让学生大声朗读一遍明确这堂课的预期目标。3、小组内检查整合好的好词及好句，并分享。4、幻灯机呈现优秀的收集。1、酝酿学生离别情感，激起学生课堂兴趣。2、看、读结合，第一时间向学生传达学习目标，使学习目标得以强化。可以培养学生的目的性，有的放矢的学习。3、全班分享好词好句，有助于提升学生的听力和口语表达能力。通过重复转述优美句子加强学生的快速记忆能力。组内检查达到督促与相互弥补作用。4、呈现优秀收集肯定和鼓励了学生预习的积极性。二、自主学习(2mins)语言知识的回顾：为写作选取本单元SectionA2d的对话作为相应的任

5、务，回答三个问题。WhichteacherswillClaramissthemostafterjuniorhighschool?WhichteacherswillJudymissthemostafterjuniorhighschool?Howdoyouknow?在小对话中培养学生描述过去的回忆和经历的能力。通过对话，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，巩固学过的单词、语言结构和话题，在语言运用中习得英语。通过回答这三个问题引导学生观察句式的表达，为目标写作铺垫。三、话题讨论(8mins)1、以小组为单位进行抢答得分的方法回答老师抛出的问题：Howhaveyouchanged?Doy

6、ouhaveanyspecialmemories?2、Speakup:（1）changes得1分（2）thebestmemory得3分（3）thanks得2分让学生针对写作的主题内容思考，学生的思维渐渐地活跃起来。回答第一个问题时，鼓励学生运用肢体语言和英语自然地直观地表达，无形中创设语境，使学生达到拓展思维的目的。完成第二个问题时，诱导学生利用知识迁移的手段活用词汇及句型。Speakup中不同层次的问题兼顾了不同层次的学生，为了能给小组加分，在小组的互助下，学生根据自己的实际情况，能说出不同的问题，表达不同的观点，新颖有趣的写作素材被源源不断地挖掘出来，学生对写作也有了很多

7、灵感和好的构思，加强了小组合作的凝聚力，学生个个都会说想说，活跃课堂气氛。同时，这也是为学生搭建支架、创设写作环境的一步。四、写作(25mins)1.欣赏三年中的生活图片，唱着伤感的歌曲。2.请学生心中读题，审出作题目的体裁、时态、人称、写作顺序、主要的连词等基本信息，建议学生把重要的信息用笔画出，然后结合之前话题讨论的内容和模式丰富自己的写作框架，进行第一次写作。(20mins)3.：互评：给出作文修改符号及标准，让小组间成对互相修改，抽选一篇利用扫描仪展示让学生点评打分。（1-2篇即可）(8mins