英语人教版九年级全册Period 2 (Section A 3a – 4c)

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1、新目标九年级英语Unit9IlikemusicthatIcandanceto.Period2(SectionA3a-4c)上饶县第七中学李璐本节教学内容为人教版英语Book9《Unit9IlikemusicthatIcandanceto》SectionA(3a-4c),话题围绕“音乐、电影及个人喜好”展开,通过本节课的学习,学会使用定语从句表达自己对不同音乐和音乐人的喜好,拓展思维,联系生活实际,表达自我不同的看法或观点。3a-3c属于语篇阅读训练,主要介绍了不同的电影,以及作者对不同电影的不同感受。3a要求学生找出阅读材料中不同的电影类型以及所提及的电影名称;3b通过回

2、答问题帮助学生了解文中的细节信息;3c要求学生根据文本信息,根据自己的实际情况回答问题,完成表格,进行信息输入储备。4a-4c属于语法训练,主要训练that,which和who引导的定语从句的用法,培养学生应用英语的能力。1、语言目标:记忆单词stick,down,dialog,plenty,shut;短语stickto,plentyof,shutoff,onceinawhile。2、能力目标:(1)理解和运用that,who和which引导的定语从句。(2)运用定语从句,表达对音乐和电影的喜好。(3)完成相关的阅读任务,养成良好的阅读习惯,提高阅读的有效性。3、情感目标

3、(1)了解不同的电影类型,懂得欣赏好的电影。(2)通过表达个人喜好,提高学生欣赏美的水平。理解和运用that,who和which引导的定语从句。1.3a-3c属于语篇阅读训练,采用“任务型”教学、情境法和交际法,使“英语学习任务化,学习活动生活化”,通过设置多样化的任务,巧妙注意任务的序列性,让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务,从而培养学生运用英语的能力。在教学过程中,关注学生的情感,关注学生的发展,把说的机会留给学生,把思考的时间还给学生,把做的权利交给学生。2、4a-4c属于语法训练,对于语法内容的学习,首先,通过对GrammarFocus部分的学习,总结定语

4、从句的基本用法;然后,采用造句、完成句子和编对话的形式进行训练,更好地掌握定语从句的用法。3.采用小组合作的学习方式,让学生学会交流,学会分享,学会合作,并有效地避免班额过大、不同学生之间知识水平和智力发展参差不齐,同时师生之间、学生之间的交际得不到充分发挥等问题。StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】Showsomepicturesandvideosaboutdifferentmovies,encouragestudentstalkaboutwhichmoviestheylikeorwhichmoviestheydon’tlike.Discusstheir

5、answerswiththeteacherorstudents.[设计意图] 通过PPT展示图片及视频,声音、图像直观地抓住学生的眼球,让他们在欣赏的过程中,自然而然地进入本课的话题讨论。师生互动交流讨论对电影的不同观点,引导他们用定语从句做出回答,鼓励他们表达自己的洗喜好,尽可能多地为学生提供说英语的机会。复习所学知识,并为接下来的语篇阅读训练做准备。Leadingin【情景2】Checkthestudents’homework.Getthestudentstomakesomesentencesbyusingwhattheylearnedin2d,thencorrect

6、theiranswers.[设计意图] 通过学生造句,复习巩固上一课时的单词及句型,检查学生掌握的程度。可以进一步鼓励程度较好的学生模仿2d部分的对话进行pairwork或者groupwork,及时对错误点进行纠正,为下一步的学习奠定基础。StepⅡ.While-readingTask1Readforthegeneralideaof3a.Thegeneralideaofthearticleisabout    . A.theinfluenceofdifferentkindsofmoviesB.scarymoviesC.documentariesTask2Readforth

7、especificideasof3a.Getthestudentstoreadthearticlein3acarefullyandanswerthefollowingquestions.1.Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?2.Whatkindsofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhenheorsheissadortired?3.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?4.Doesthewriter

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