英语人教版九年级全册unit4 Sectiona3a-3c

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA2(3a-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require2)阅读短文，能按要求获取相关的信息。3)通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。4)学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。2.情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1)

2、掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、学情分析本班学生英语基础较差，而且严重两极分化。个别学生在课堂上不积极参与。但大多学生有上进心，生性活泼好动且积极好学，尤其升上九年级，多数学生对英语学习的兴趣不断增加，对小组讨论，小组合作学习，小组竞赛活动特别感兴趣。所以课堂上以小组合作学习为主，能鼓励学生大胆说，积极做。本课刚好是讨论usedto“过去常常”存在的状态或的发生的动作

3、这一话题，通过小组学习讨论，让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。四、教学过程Ⅰ.RevisionⅡ.WarmingupGivethepicturesofCandyWang:1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?She’sthefamoussingerCandyWang.2.Canyouguesswhatshewaslike?Yeah,sheusedtobeveryshy.3.Doyouwanttoknowherstory?Shetookupsingingtodealwithhe

4、rshyness.Asshegotbetter,shewasnotshyanymoreandlovedsinginginfrontofcrows.Nowshe’stheAsianpopstar.Ⅲ.Reading1.Workon3a.TellSstoreadthearticleandidentifytheparagraphsinwhichthefollowinginformationappears.Numbertheinformation[1-3].____howCandy’slifehaschanged____Candy’sad

5、vicetoyoungpeople____Candy’sbackgroundSsreadthearticlequicklyandtrytonumbertheinformation.2.Readthefirstparagraphandanswerthequestions:1)HowoldisCandyWang?2)Whatwasshelike?3)Whydidshetakeupsinging?4)What’sshelikenow?Sstrytoreadandfindtheanswerstothesequestions.Thenche

6、cktheanswerswiththeSs3.Readthesecondparagraphandfillinthechart.GoodthingsBadthings1.Beingabletotravelandmeetnewpeopleallthetime1.___________________2._________________2._____________3._________________4._________________ChecktheanswerswiththeSs:4.Readthethirdparagraph

7、andfillintheblanks.Candy’sadvicetoyoungpeoplewhowanttobecomefamous:1)Peoplehavetobe__________to_________your______life.2)Youcanneverimaginehow________theroadto________is.3)Youreallyrequirealotof________and___________tosucceed.4)Onlyaverysmall_______ofpeoplemakeittothe

8、_______.ChecktheanswerswiththeSs.5.ReadthearticleagainandcompletethesentencesaboutCandy.1)Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshy__