英语人教版九年级全册I like music that I can

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1、IlikemusicthatIcandanceto.景县留智庙镇中学张冬梅能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会谈论他们自己的喜好。通过本单元英语学习激发学生的兴趣，拓展学生的思维，培养学生英语综合运用能力和热爱生活的审美情趣。具体目标1.知识目标:KeyVocabulary:prefer,lyric,gentleStructure:IlikemusicthatIcandanceto.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.2.能力目标:Trainstudents

2、'listeningskillsandcommunicativeskills.3.运用目标:Studentscanlearnsomethingusefulfromthepeopleorthethingstheylike.[发挥自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习。]4.教学重点、难点分析教学重点：了解定语从句的基本用法。教学难点：掌握定语从句中Who和That的用法。5.教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）新目标GoForitUnit6IlkemusicthatIcandanceto：SectionA第一课时1，音乐

3、热身：利用多媒体展示T::Whatkindofmusicdoyoulike?S1:Ilikemusicthatisplayedbyfamousbands.Whataboutyou?S2:Iprefermusicthatmakesmehappy.S3:设计意图：通过谈论音乐的种类以及询问他们喜欢音乐的类型，吸引学生的注意力，激发学生兴趣，为下边的导入新课做铺垫。2．互动探究：（1）新课导入：通过听学生喜欢的劲舞音乐,看卡通画跳舞的图片自然导出本课标题，IlikemusicthatIcandanceto.又通过听Do,Re,Mi，在

4、介绍音乐的同时进而出示新单词prefer,gentle，lyric。在这里对prefer这个单词进行了详细的讲解。而且同时让学生对Do,Re,Mi这首音乐有了更深刻的印象，培养了他们对艺术的欣赏以及审美的情趣。（2）．分步教学：为了使学生能够更容易接受和理解定语从句，分步教学讲授新的语法点。利用多媒体展示首先，我用过度性的语言，Ihavefourfriends,thaycomefromAmreica,andthayalllikemusic.导出四个本课1A中出现的由that引导的定语从句。然后对that引导的定语从句进行讲解，T

5、hisactivityintroducesthekeyvocabularyandtrainstudentstoexpresspreferenceswiththerelativeclause.1.Themusichasgreatlyrics.2.Themusicisloudandenergetic.3.Themusicisn’ttooloud.将三个句子转化成定语从句：1.Ilikethemusicthathasgreatlyrics.2.Ilikethemusicthatisloudandenergetic.3.Ilikethe

6、musicthatisn'ttooloud.并说明，themusic是定语从句所修饰的词，叫先行词，that是引导定语从句的词，叫关系代词，它在定语从句中做主语时，从句的谓语动词的人称和数必须和先行词保持一致。（设计目的：延伸、拓展教材内容，创造性的使用教材，这样训练即能让学生体会不拘于教材的学习，又能拓展他们的思维。）。为了强化学生对新知识的理解和运用，我出示了更多有关音乐的that引导定语从句的例句，为1A练习打下基础，降低了学生完成任务的难度。为了达到知识的巩固和教学环节的连贯性，做到趁热打铁，我把1B和1C的教学步骤做了

7、调整。先进行口语练习，在这其中我做到试时的鼓励和评价，激发学生英语学习的兴趣。平时的口语训练中我经常鼓励优生带动后进生。使之形成一种习惯，目的是为了大家共同参与，共同进步。培养了他们与他人合作的能力。隐型的培养了班级的一种凝聚力和团结力。其次.通过音乐导到歌手，容易引起学生的共鸣。进一步导出who引导的定语从句。并且扩展了一个知识点：who/that在定语从句中作主语时，谓语动词的单复数与先行词保持一致。T::Whatkindofmusiciandoyoulike?S1:Ilikemusicianwhoisplayedgentl

8、emusic.Whataboutyou?S2:……设计意图：通过循序渐进，由易到难的知识呈现，突破了教学难点。1，任务输入多媒体展示任务任务一：我的最爱小组活动操作方法：学生两人一组互相询问对方的最爱，例如：movie,music,photo,city,pen等