英语人教版九年级全册Grammmar focus-4c

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1、第三课时　SectionA(GrammarFocus～4c)【学习目标】1．理解并熟练运用情态动词must，might，could和can't表示推测的用法和区别。2．会运用上述单词和相关句型对事情进行合理推测。3．通过交流和表达，进一步掌握本课所学的重点单词和短语。【学习重点】情态动词表推测的用法和区别。【学习难点】情态动词表否定推测的用法和区别。☞学习提示回顾：上节课我们学习了一个小故事，讲述的是一个小城镇最近发生了一些奇怪的事情。有哪位同学能给大家再复述一下这个小故事里面的一些内容吗？注意可以使用一些我们上节课学过的表达猜测或是推测的句型。然后，出示这个故事的相关图片和短语，使同学们

2、的复述更容易、更顺畅。Task1☞学习提示预习教材P60的单词，通过音标认读单词，然后在课文中画记新单词并标注中文意思。【学法指导】►对不同时态的推测情态动词可以表示说话的语气。本单元主要学习情态动词must，can/could，may/might表示推测的用法。表示推测时，要根据肯定、否定或疑问的不同句式选用不同的情态动词。“情态动词＋dosth.”表示对现在事情的推测；“情态动词＋bedoingsth.”表示对正在发生的事情的推测；“情态动词＋havedonesth.”表示对过去或已完成事情的推测。情景导入　生成问题Ourneighborhoodusedtobeveryquiet．Ho

3、wever，thesedays,strangethingsarehappening.Everynightwehearstrangenoisesoutsideourwindow.Someonethinksitcouldbeawolf，butsomethinkthatitmustbeteenagershavingfun.Myparentscalledthepolicemen.Theythinkitmightbethewind.Idon'tthinkso.Everyoneinourtownisfeelinguneasy，theremustbesomethingvisitingthehomesin

4、ourneighborhood.Mostpeoplehopethatthisanimalorpersonwillsimplygo__away．Thenoisemakerishavingtoomuchfuncreatingfearintheneighborhood.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。laboratory，outdoors，sleepy，cough，crowded2．Icanwrite.(我会写)根据汉语提示，写出下列英

5、语短语。(1)淋浴take__a__shower　　　(2)有些咳嗽cough__a__lot(3)感到瞌睡feel__sleepyTask2　Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanwrite.(我会练)完成教材P60上4a和4b的练习。2．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合本课时所学句型及4c的情境编写对话。3．Icansummarize.(我会总结)情态动词表推测的区别：(1)肯定推测a．must用于肯定句，表示较有把握的推测，意为“准是，一定”，后面接动词原形，表示对现在的推测。b．may用在肯定句中，表示对现在

6、把握不大的推测，意为“也许，可能”。c．could，might也可表示推测，常用在过去时中；但在某些场合下，为了使语气更缓和、更委婉，常用could，might代替can，may。d．can用在肯定句中，表示理论上的可能性。Theymustbeintheclassroomnow.他们现在一定在教室里。Petermay/mighthavebeenhurtinthecaraccident.彼得可能在车祸中受了伤。Task2☞学习提示(1)要求学生朗读并翻译P60：GrammarFocus表格中的句子，并在情态动词下画线，并说出它们分别代表什么意思。(2)教师指导学生完成4a和4b的练习，并组织

7、学生核对答案，解决疑难。(3)要求学生结合所学句型，归纳总结情态动词表推测的具体用法和区别。【备注】