英语人教版四年级下册Unit 1 M y school

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1、Unit1MyschoolBLet’slearn教学设计一、教学目标知识与技能目标1.能够掌握四会单词musicroom，artroom，computerroom，playground2.能运用句型“Doyouhave…?Yes,wedo.”来询问是否有某个场馆并作答，且能给出场馆的大体位置。21cnjy.com3.能够按照正确的语音、语调、意群朗说对话，4.能够在情境中运用所学句型说出新的对话。情感态度目标1、培养学生学习英语的热情与兴趣。2、帮助学生树立多学习各种艺术性知识的意识，丰富自己的课余活动3、培养学生的合作意识和操作能力二、教学重难

2、点1.重点：能够正确拼读并熟练掌握重点词汇playground，computerroom,artroom,musicroom。21•cn•jy•com2.难点：“artroom”前面用“an”，不用“a”。（此难点为预设难点）三、教学准备1、制作好的单词卡片2、相关的课件3、相关的动画和录音4、带有学校简笔画的小黑板及磁铁四、教学方法任务型教学法，多媒体教学法，引导型教学法五、教学过程Step1:Warm-up1.师生问候，并进行freetalk.2.利用有关教室及学校的图片导出学校建筑物3.利用多媒体图片复习如下句型，Whereisthelib

3、rary/teachers’office?It’sonthefirst/secondfloor.Step2：Presentation1.学习单词computerroom利用如下猜谜游戏引出次单词，Thisisaroom.(房间）It’sintheschool.Thereare(有)manycomputers.Thereisn’t（没有）homework领读之后引入句型Doyouhaveacomputerroom?2.学习单词artroom出示一张小女孩在画画的图片，问她可以去哪个房间，然后引出artroom这一单词，然后进行拼读训练，插入句型Do

4、youhaveacomputerroom?21世纪教育网版权所有3.学习单词musicroom出示一张空的房间的图片，给出乐器图片的提示，让学生猜测房间。引出musicroom，并进行操练。插入句型Doyouhaveacomputerroom?21教育网4.学习单词playground直接出示操场图片进行拼读操练，插入句型Doyouhaveacomputerroom?Step3：practice1.听音并模仿四个单词2.Let’shaveachant,自编musicroom,musicroom,Doyouhaveamusicroom?artroo

5、m,artroom,Doyouhaveanartroom?computerroom,computerroom,Doyouhaveacomputerroom?playground,playground,Doyouhaveaplayground?21•世纪*教育网3.Gessinggame,猜测被遮挡的房间是什么。4.Findthemissingword.找出不见的单词Step4:Presentation1.Let’slearn的课文动画，听并模仿录音2.出示Lookaskandanswer的图片，呈现句型Doyouhavea…..?Yes,wedo

6、.It'sonthe….floor.Step4：pairwork1.同位两人根据所给图片练习对话2.展示带有学校轮框的小黑板，让学生用单词卡片和小黑板设计学校，然后根据设计练习对话。Step5Summary利用卡片总结本节所学内容，并作出板书设计情感升华出示班内同学学习京剧，街舞，弹琴，画画等的图片，教育学生要拥有丰富的课余活动，并拥有多学的意识。Step6homework1.按四线三格抄写新学的单词2.设计自己的学校并介绍给父母板书设计Unit1BLet’slearnartroom,Doyouhaveamusicroomplayground，c

7、omputerroom,Yes,wedo.It’sonthe…..floor.