英语人教版四年级下册U3 B let’s learn

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1、PEP四年级下U3Blet’slearn一．教学目标：1.认知5个描述天气的单词，能在语境中正确运用这五个单词描述天气情况；2.能够在语境中理解单词,Sydney,Moscow,Singapore的意思并正确发音。3.能熟练询问或描述天气情况：What’stheweatherlikein+城市？It’s+天气情况。二．学情分析：1.在已学习A部分的基础上，加深单词印象，并且通过学习所有单词的名词，如sun----sunny,rain----rainy,cloud----cloudy,wind----windy,snow----snowy。三．教学重难点1.重点：（1）认识rainy,

2、cloudy,windy,snowy,sunny。（2）正确运用句子：What’stheweatherlikein...?并能回答：It’s+天气。2.难点：听，说，认读五个地方词，正确运用到句子里去。四．教学准备：教学课件，单词卡，奖励卡，地图。五．教学过程：Step1:Warming-up1.Greeting.Talkwithparnet2.Let’schantP25listentwice.3.Game:Lookandsay.4.Review:展示中国地图，复习U3A天气单词和句子操练。Step2:Presentativn(1)1.Worldmap:通过世界地图London,Mo

3、scow,Beijing,Singapore,Sydney等城市，并初步了解这些地方的天气。（2）1.引出悉尼，教学地点单词，引出cloudy,认读发音，全班齐读，分男女生，小组形式读单词。2.通过已学A部分知识句：It’s···in···。引导学生将天气和地点套进句子，并全班能齐读。3.引入worldmap中，引导学生自己观察地图读出句子，其中要注意介词in+城市。4.以此类推引出Singapore-sunny,It’ssunnyinSingapore;Beijing-windy,It’swindyinBeijing.Moscow-snowy,It’ssnowyinMoscow.L

4、ondon-rainy,It’srainyinLondon.5.再次复习所有城市，天气，读读。（3）Game:WeatherSymbols.学生抢答。（4）训练关于询问天气的句子：What’stheweatherlikein+地点？It’s···in···。（5）Game:猜单词，通过小组抢答的方式。完成本部分游戏。Step3:Practise:let’smatch.完成连线，设制奖励。Step4:Homework.1.Copythefivewords2.Makeaweatherreporttoyourparents.六．教学反思本课时主要要求学生认识5个天气单词，但由于本课时出现的

5、几个地点词对学生来说是首次认识，要在一节课的时间内掌握天气单词以及地方词对于基础较差的学生来说有一定的难度，所以学生在有限的时间内无法很好地掌握所有单词，只能用更多的时间去学习，因而导致上课时间相对紧迫。教师应更有效地设计一些活动及游戏，让学生更深刻，更容易学习所有单词。