语文人教版部编七年级上册皇帝的新装教学设计

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1、教学过程 一、导入 1.大家都知道，皇帝是九五至尊，万金之躯，可是有一个皇帝竟然在大庭广众之下，赤身裸体的举行什么游行大典。这是怎么回事呢？我们学了十九世纪丹麦著名的童话大师安徒生的童话《皇帝的新装》就明白是怎么一回事了。 2.揭题。 二、走进作家、作品（出示投影） 三、初读课文，理清故事情节 故事情节 新装：爱新装——做新装——看新装——穿新装、展新装、笑新装 （缘由）（发生）（发展）（高潮、结局） 骗：（皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗） 四、阅读·思考·探究 1.围绕“新装”或者“骗”给文章理清情节。 2.这件似有实无的衣

2、服，为什么皇帝、大臣、随员、百姓都不敢说真话？〔揣摩人物性格〕文章为什么让一个孩子戳穿骗局？ 3.骗子的诡计〔骗局〕为何得逞？作者安排这么两个骗子的用意是什么？ 4.皇权神圣威严，皇帝在丑剧----赤身裸体的游行大典结束后，回到皇宫，事情将会怎样呢？张开你的想像的翅膀…… 5.选择一点或两点进行赏析： ⑴本文想像运用很成功〔表现人物性格等〕 ⑵本文对比运用很成功〔皇帝喜好的对比、成人与小孩的对比〕 ⑶心理描写成功的刻画了皇帝的性格。 附板书设计