英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Let`s learn

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherALet’slearn教学设计陕西省靖边县第五小学常敏敏教学内容：PartA:Let’slearnLet’schant教材分析：本课主要是学习有关天气的四个单词：warm,cool,cold,hot以及句型：It’swarm/cool/cold/hotin....学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。教学目标：1.知识目标：能听、说、认读四个单词：war

2、m,cool,cold,hot.并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型：It’swarm/cool/cold/hotin...并能在实际情景中灵活运用。2.能力目标：理解Let’slearn部分的weatherreport，并能用英语做简单的天气预报。3.情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。4.教学重难点：句型：It’swarm/cool/cold/hotin…;词汇：warm、cool、cold、hot、weather及单词weather的发音。5.教具准备：多媒体教学课件教学过程：（一）Preparation1.GreetingT:Goo

3、dafternoon,everyong.Ss:Goodafternoon,teacher.T:Iamveryhappytoseeyouall.Thisclass,let’sspendtogether.Ok?Ss:Ok.2.Warm—upT:HereisawonderfulEnglishsong.Wouldyouliketolistentothesong?Let’senjoyit!【设计意图】：通过师生相互交流，增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展。同时在学习新内容之前让学生听有关本单元要学天气的歌曲，有助于加深印象。（二）Presentation（呈现新课）多媒体出示weatherrepo

4、rt的视频。T:Thisistheweatherreport.Followme:weatherreport.Ss:weatherreport。多媒体呈现Let’slearn部分flash。T:Thisisa…?Ss:Weatherreport.T:Who’sshe?…T:Lookattheseplaces,doyouknowthem?Ss:Yes.T:Theyare….T:Now,pleasecloseyoureyes.Onetwo,openyoureyes.T:Lookatme,I’matourguide.Nowlet’sgototheseplaces,ok?Ss:Ok.T:Today,

5、Ibroughtsomegiftstohere…Now,let’go.Ss:Ok.T:Whichplacedoyouwanttogo?Ss:….T:What’stheweatherlikeinBeijing?Ss:It’swarm.(板书warm，引导学生读单词。多形式练习朗读单词)。T:Yes,it’swarminBeijing.同样的方法学cool、cold、hot.【设计意图】：通过Let’slearn部分的多媒体直观教学，刺激学生感官，加深对单词的记忆，同时提前把单词放进情境对话当中，加深知识的理解与运用。(四)Practice（句型操练）游戏出示四个单词以及城市的图片，并引导学生

6、说出：It’s…in…。教师带读句子一遍。全班同学操练句型。找个别学生操练句型，并奖励。设计意图：通过游戏，总结城市天气变化，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。（五）Pairwork合作学习，能力提升。出示中国其他城市的天气预报，给出范例。学生用句型：It’s…in…说出其他城市天气。（六）出示Let’schant部分课件T:Let’slookatthescreen.（七）Sum-up小结课堂（八）Homework（家庭作业）。板书设计：Unit3WeatherALet’slearnWhat`stheweatherlikein…?warmBeijingIt’s

7、incoolLhasacoldHarbinhotHongKong