人教版九年级英语第一单元Section A1a-2d

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1、人教版（新目标）九年级英语单元教学设计（Unit1）人教版（新目标）单元教学设计（九年级）unit 1  how do you study for a test?    一、学情分析   进入初三，学生学习一般比较紧张，他们的学习直指第二年的中考，他们没有多少空余的时间，要想提高英语成绩，他们必须找到适合自己的学习方法。农村中学的学生英语水平普遍较低，成为很多学生的滞后学科，提高英语成绩成为他们的当务之急，他们必须学会如何学习英语，如何提高英语成绩，本单元正好是这一主题。因此，这一单元大多学生会感兴趣、有话可说。学生学习了两年的英语，具备一定的英语

2、听、说、读、写基础，学习了近2000个词汇、w/h特殊问句和基本的时态。本单元主要是运用一般现在时和现在完成时，这些学生较熟悉。因此，本单元的话题难度不大，学生敢说。学生有话可说而且敢说，对这一单元的教学非常有利。   在刚入初三的学生中也存在一些问题值得注意：一是经过近两个月暑假的休息，相当一部分的学生英语知识忘得差不多，尤其是单词，因此在上新课之前要强化学生对以前学过的单词的记忆的恢复；二是学生水平参差不齐，落差较大，在教学时要充分发挥学生的主体性，让优生充分表现，让基础不扎实的学生也有练习的机会，并注意对他们的适时表扬和鼓励；三是有一部分学生

3、不敢开口，不愿开口，因此培养学生学习英语的兴趣相当重要；四是学生的学习紧张，初三的学生利用课余时间很少，应教学生学会如何利用零碎时间（可参阅后面的附录）。    二、教材分析   1、教学内容、教学活动分析及整合说明   本单元围绕“how do you study for a test?”这个话题，引导学生学习61个单词和短语，其中主题词汇有11个，即：flashcard, take notes, menorize, frustrating, make mistakes, pronunciation, be afraid to , aloud, 

4、comma, what about...? why don't you...? 同时学习how引导的特殊问句的用法，复习一般现在时和现在完成时的用法，学会谈论学习方法，评价学习方法的优劣，找出英语学习中碰到的困难,确定适合自己的学习方法,择“优”而学。教材通过图画情景和听说读写任务型活动，使学生学会有关词汇和句型，并通过话题短文的阅读提高学生话题语言的应用能力。   2、教学重点: 学会本单元新的词汇和重点句型，一般现在时和现在完成时   3、教学难点: 重点句型的掌握，学生的听、说、读、写技巧的训练                        

5、           三、 教学目标    1、语言知识目标   (1) 能理解并运用下列词汇（见课本）   (2) 能理解并运用下列语言结构    talk about how to study.现在完成时的用法    (3) 能理解并运用下列话题目标语言     how do you study for a test? i study by working a group.      have you ever studied with a group? yes i have. i've learned a lot that way.     

6、i'm having trouble (in) learning english.     i can't get the pronunciation right.     maybe you should join an english club.     why don't you… /why not…?     the best way to learn english is by using it.     making flashcards helps a little.     having conversation with frie

7、nds is not helpful at all.   2、语言技能目标    (1) 能运用所学词汇和目标语言进行造句和话题写作.    (2) 能运用通过上下猜测词义的阅读技巧   3、情感态度目标    (1) 通过话题学习新知识，提高对英语学习的兴趣。   (2) 通过循序渐进的学习，保持学好英语的信心和决心   (3) 通过独立完成，俩俩对话和小组合作的学习方式，养成自主、合作、         探究的学习习惯。   4、学习策略目标    (1) 通过生词的情景理解和拼读，不断提高拼读能力和自学能力。   (2) 通过话题学习活动，激

8、发好奇心、培养探索精神。   (3) 通过循序渐进的学习，体会学习过程，养成良好的学习习惯。   (4) 通过阅读技巧的学