语文人教版部编七年级上册散布教学设计

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1、《散步》教学设计依安第二中学张玲玲教学目标：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。学习自主、合作、探究的学习方式。培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。教学过程：播放歌曲：《我想有个家》一、导言：，听到这样的歌曲，我们都感慨万千。家，因为有了深深的爱而成为避风的港湾；家，因为有了浓浓的情而成为幸福的摇篮，今天，就让我们一起走进莫怀戚先生的家中，用心灵同他们一家三代做一次散步吧，去分享那份浓浓的亲情。《板书课题》二、品析课文：同学们自由地放声朗读课文，并思考:我为什么出去散步？散步

2、时发生了什么矛盾？又是如何解决的？好，谁来说说“我”出来散步的原因？“我”好像也置身于这美丽的春色中了，“我”最希望谁来呼吸这清新的空气，感受这勃勃的生机呢？3看来，“我”出来散步主要是为了母亲，可是，母亲开始愿意出来吗？假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢？要求以儿子的口吻结合课文与屏幕展示的图片来说。于是一家人有说有笑地散步，可是却发生了矛盾，是什么矛盾呢？小路真的有意思，“我”真的好像看到那池塘里有小鱼在游来游去呢，既然这么有意思“我”是否就选择走小路呢？“我”做这个决定为难吗？你们能理解“我”最后的决定吗？你觉得“我

3、”是个合格的父亲吗？总结：一个家庭就像我们身体的一个细胞，一个个家庭就组成了社会这个整体，只有社会中每一个家庭都和谐发展，那么整个社会才会变得更美好，整个世界也会充满爱。此时此刻，我想送给大家一首歌《让爱住我家》，表达我此刻的心情，希望同学们也能勇于承担这份责任，将尊老爱幼的传统美德代代相传，与家人共同建设美好的家园。　　散步　　莫怀戚　　　　　　　母亲走大路　↑承上　散步　　分歧→｛我　　妻子　　责任重大　→　使命感　　　　　　　儿子走小路　↓启下33