英语人教版四年级下册Let’s learn A Let’s chant

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1、Unit3Weather(Let’slearnA Let’schant)教学设计一．TeachingAnalysis:本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearnandLet’schant.这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达,本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况，学习运用warmcoldcoolhot这些形容词来表达天气情况。本课时的单词对多数学生来说并不难，个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词，就是weatherreport对他们来说有些难度，而且运用方面还不够熟练。二．TeachingAims:a. 

2、能够听、说、认读单词hot,cold, warm,cool,weather。b. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/coldin Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。c. 培养学生自主学习的能力和合作精神。三．TeachingKeyPointsandDifficulties:1.重点：能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。 2. 难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。四．LessonType:词汇课。五．CoachingMethod:交际法，视听法，小组合作等。六．TeachingAids：PPT课件，多媒体，录音机。七．Tea

3、chingProcedures:Step1.Warm-upLet’ssing：ThunderStep2.Presentationandpractice.1. Lead-in不同的天气，我们穿不同的衣服来适应温度2.   Learnthenewword—weather.a、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.教师说一段英文解说的天气预报.待学生听完后，教师说：Thisisaweatherreport.同

4、时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。b、教师播放Unit3Let’slearnA部分的课件。学生观看。（LookatthismapofChina.）Itlookslikeahen.Nowlookatthemap.Andtellme:Howmanycitiescanyousee?Whatarethey?(Four.Beijing,Harbin,HongKongLhasa.)c、Nowlet’shaveawonderfultrip.Let’sgo!ThefirststopisHongKong.d、教师出示中国地图，

5、边指边说：HereisHongKong..WhatistheweatherlikeinHongKong?..学生回答：It’shotinHongKong.(板书hot并授读)d、用同样方法教授cold,cool,warm.e、引导学生用Whattheweatherlikein„„?提问关于我国其他城市的天气状况f、Playgames:a.Let’sfindout:Who’smissing?b.Let’sGuessing.Step3.ConsolidationandExtension.1.完整呈现句子（复习小结）。a.看图填空。b.全部朗读。2.Let’schant.a.让学生静听一遍Let’

6、schant的录音，体会韵句的节奏.b.然后解释句子：It’scoldoutside.Putonahat.Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.c.接着让学生跟着录音小声说韵句，最后跟着录音大声说韵句。Step4.Homework.1.Copythenewwords:cold,warm,cool,hot,weather.2.Makeaweatherreporttoyourparents.八．BlackboardDesign:Unit3WeatherWeatherreport.It’shotinHongKong.It’scoldinHarbin.It’scoolinLh

7、asa.It’swarminBeijing.