教学设计 林佳莉 九U12 SectionA Reading

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1、TeachingDesignGoForIt九年级全一册Unit12Lifeisfulloftheunexpected！SectionAReadingUnit12Lifeisfulloftheunexpected！SectionAReading林佳莉厦门市莲花中学一、教学目标分析1.知识与技能Enablestudentstotalkaboutthepasteventsaccordingtothetimeline2.过程与方法Mainlyusetask-basedteachingmethodwithpracticing,situationalapproach.

2、GroupcooperationtoarouseSs’interests.3.情感态度与价值观Studentswillbeabletoknowthecrueltyofthedisasters,andtheyshouldvaluethesafetyinlifeandbeawareofprotectingourselvesandatthesametimehelpingotherswhenwefacethedisasters二、学情分析教师在平时的课堂教学，作业批改等过程中注意观察归纳学生的反馈，以及与学生的课下交流中观察了解学生的学习状况、学习特点和学习需求。

3、认为自己的学生应该具备以下的特征：知识与技能：(1)学生通过对本单元前两个课时的学习，已经对本堂课的所涉及的背景知识unexpectedevents有了一定的了解。同时，初三年的学生已熟练掌握阅读的技巧（如泛读，跳读等等）过程与方法：学生具备一定的自主学习能力和运用学习策略的能力，乐于与小组成员进行写作。情感态度：初三的学生课堂积极性逐渐降低，需要通过互动，以及各种多种多样的活动来调动学生的积极性；学生希望的是和谐的、合作的、能相互沟通的课堂环境。本节课侧重使用希沃电子白板来制造信息差与引导学生更多的参与，互动性较强。但是部分学生对于在英语课堂开口仍然存在

4、恐惧心理，合理地利用小组活动，并通过小组成员的互帮互助可以刺激了该部分学生说英语的兴趣，真正做到操练面广。学习风格：学生的学习动机因个人性格、所处时间和环境等而有所不同，，尤其是不同学生有着不同的学习风格，有的学生是以接受听觉刺激为主，有的学生是以接受视觉刺激为主，因此教师设计的课堂活动要丰富多样，布置不同的任务兼顾全体学生的多种需要努力吸引每个学生。一、重点难点重点:1.Focusonthereadingskillslikeskimmingandscanning2.Talkaboutthe pasteventsusingtheexpressionofti

5、meandfeelingwords难点:1.Retellthe unexpectedeventaboutthewriter‘sexperienceof911fromthebook 2.ShareStudents’ownexperienceabouttheTyphoonMeranti二、教学过程Step1Leadingin(1)EnjoythevideoandpicturesaboutTyphoonMerantiandfreetalkwithStudents(2)InviteStudentstotalkmoreabouttheunexpectedorunfo

6、rgettableeventstheyknewStep2First-ReadingSkimthepassageforthefirsttimeandchecktheeventsmentioned(A.Sep11th,2001—WorldTradeCenterinNYwasattacked/C.Feb21st,2011—NewZealandEarthquakeStep3Second-Reading(1).Scanparagraph1andfindoutthesentenceswhichmatchtothepictureswhilezoomingin(本教学环节

7、使用的是希沃一体机中的放大镜功能,通过此功能引导学生更好地通过查读的方式了解文本)(2).Readparagraph1againforabout3minsandputthepicturesinthecorrectorderandwritedownthekeywordsabouttime(本环节请学生到一体机上进行阅读后的排序,学生较充分地参与到课堂中来)(3).StudentsworkouttheMind-mapsaboutparagraph1withtheirgroupmembersforabout3mins,andshowthemonthescreen

8、,andinviteonegrouptoretellthe911e