英语人教版四年级下册My school 教学设计（Period2）

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1、Myschool教学设计（Period2）蒲河九年制学校陈思洁一、教学目标（一）知识目标1.能够在语境中理解生词或短语teachers’office,secondfloor,nextto,homework的意思，并能正确发音。2.能够在情景中运用句型Whereisthe…?It’sonthefirst/secondfloor.Isthisthe…?Yes,itis./No,itisn’t.询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方；能在情景中恰当运用功能句：Theteachers’officeisnexttothelibrary.（二）技能目标创设

2、情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。（三）情感目标培养学生学校小主人翁的意思。二、教学重难点教学重点：理解生词或短语teachers’office,secondfloor,nextto,homework的意思，并能正确发音。教学难点：能够在情景中运用上述句型。三、教学策略四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，

3、让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1Warm-up/Revision热身/复习1.师生问候，用英语打招呼。教师采用歌谣和游戏的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱和游戏的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。2.Let’schant:PartALet’sdo3.Let’splayagame(1)看到图片大声说出相应的单词，看到炸弹，大声说“Bomb”。4.Let’splayagame(2)看到图片大声说出在哪儿看见它们。Step2Presentat

4、ion新课展示1.教师利用课件展示足球与箱子不同的位置，同时课件上显示Where’sthefootball?It’s____thebox.复习方位单词（in,on,under）。教师通过直观的位置图片，复习表示位置的单词，并自然的过渡到nextto的教学，让学生了解描述位置关系的新方法，为下面对话的学习做好铺垫。2.利用课件出示足球与箱子的新的位置图片（相邻），同时出现句子Where’sthefootball?It’s____thebox.复习方位词near，并引出新词组nextto。3.利用课件出示学校图片，同时出现功能句Theteachers’o

5、fficeisnexttothelibrary.4.教师展示校舍图片，请班上的学生用新句型It’snexttothe...进行问答。5.教师利用课件展示新的校舍图片，教授It’sonthesecondfloor.学生通过图片了解secondfloor的含义和用法。6.Finishthedialogue（选句子完成对话）学生通过练习巩固句型。7.教师呈现一幅办公室的图片，提问：Isthistheteachers’office?引导学生回答：Yes,itis.接着呈现一幅图书馆的图片，提问：Isthistheclassroom?引导学生仔细观察，并回答：

6、No,itisn’t.It’sthelibrary.夯实本课时核心句型的运用。8.Makeanewdialogue用所给出的句型，编成对话。学生通过一系列练习巩固句型。9.Askandanswer用所学句型进行问答练习。10.Lookandsay教师展示ALet’stalk的图片，引导学生观察图片，用自己掌握的知识描述这3幅图片。学生的语言输出练习。11.Listenandanswer听课文录音，回答问题。课件出示2个有关问题，先让学生看问题，带着问题听。并找出答案。学生带着问题有目的地进行听力训练。12.Listenandrepeat听课文录音，跟

7、读并核对答案。让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。13.Groupwork小组内分角色表演对话让学生通过分角色朗读课文，进一步感知语言。学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。Step3Practice1.创设情境校园小向导招聘通知创设真实情境，激发学生参与热情。趣味操练2.通过课件展示三个不同级别的任务。任务①Makeadialogue（自编对话）任务②Fillintheblanks（根据课文对话完成对话）Orderthesentences（给句子排序）Chooseandmatch（选择填空）任务③Answerquickly（快问快答

8、）学生通过自编对话等任务，学会运用语言，巩固本节课所学的内容。3.Introduceyourschool!（