英语人教版四年级下册My school (A)教学设计

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1、Myschool(A)教学设计课   题Myschool课时Period1上课时间10.24主备人渠湾小学白爱审核   学习目标A.我会听说读写四会单词：tram,walk,by。B.学习用介词by引起的出行方式。C.我会大声朗读课文，并理解课文大意。学习重点学习用介词by引起的出行方式。学习难点Howdoyougoto.....?Igoto.....by+交通工具时间预设小检测5＇——自学、对学、群学20＇——展示10＇——达标测评5＇学习流程：Step1Check1.课前热身，心神凝聚。2.复习单词，查缺补漏。（听写—改正—纠错—报到）      

2、 __________________________________________       ___________________________________________Step2Presentation                                          1.Let’schant.2.Askandanswer.引出句型Howdose…dotoschool?3.Playagame.(快速接龙)4.Pairwork.5.Playagame.Step3Cooperation1.小组合作学习，组长带动，对子帮扶。

3、2.对子读一读单词和课文，互评：小组长们一定要分配好工作呀！谁板书？谁讲解？……要全员参与哦！读得不熟练（）读得熟练（）会背写单词（）Step4Show     展示自我（准备内容—组内展示—汇报）  根据情况，自挑一项任务完成，组长要注意分工哦！参考任务：Task1.“单词记忆秀”：对于随意出示的单词能快速准确地背拼出来。Task2.“小小讲解员”：我们把课文中的重点词句给大家讲解一下吧！Task3. “小小作者”：”我会情景对话。 达标测评： （互改—改错—自评、互评—汇报） 一、补全单词tr_m  w_lk   sch__l  under_rou

4、nd  t__i  ar_opl_ne二、连词成句1.do  how  to go school  you (?)__________________________________________2.by Peter to  goes work  bus (.)___________________________________________  3.on  goes  shop to  the  Kitty  foot (.)___________________________________________4.go how your to d

5、oes work mother (?)___________________________________________5.walks the Peter to park (.)___________________________________________________________  Persistancecanmakesuccess.坚持就是胜利。 总结反思优点：   1.by引起的介词短语说明出行的方式学生掌握的很好。   2.会运用所学，联系自己实际，介绍自己的出行方式。存在的不足：1.     onfoot与walk学生在运用

6、的时候，总是重复使用。2.     小组合作存在大包大揽的现象。3.     教师应注重知识与生活实际相结合。