语文人教版部编七年级上册拟小标题思路清晰

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1、怎样拟写小标题鸣皋一中李海娟教学目标：1.掌握几种拟定小标题的方法。2.学会拟定恰当的小标题。教学重点：目标1教学难点：目标2教学方法：讨论法、讲授法、练习法。导入：俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，内涵很重要，外观也同样重要。像内容精彩的书要有好看的封面，优质的产品要有精美的包装一样，我们的作文也要好好打造一下形式。拟小标题就是一种有效的办法，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。出示知识卡片：小标题结构法：就是将若干个围绕中心选用的材料，统领在几个小标题下，组合成篇的结构方法。小标题是对下面一段话的概括，起提纲挈

2、领的作用，能让读者更快更准确地理解文章内容和写作意图；使用小标题，便于从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；使用小标题可以减少一些过渡性文字，便于突出重点；还可以让文章疏密有致，文面整洁悦目，展示作者的人文素养。平时作文中见到过大家拟写的小标题，但往往不得章法。一、探究拟小标题的方法1.镜头序号组接法。（1）浏览例文一：《幸福就在我身边》文章分别用“镜头一、镜头二、镜头三”做小标题。（2）思考：类似的题目还有哪些？（一、二、三、四；no1、no2、no3；A、B、C、D……）2.时间串联法。（1）

3、浏览例文二：《我的快乐》文章分别用“30年前、20年前、10年前、5年前”做小标题。（2）思考：类似的题目还有哪些？（春、夏、秋、冬；清晨、中午、傍晚、深夜、某年某月某日，考试前、考试中、考试后；小学、中学、大学……）（3）归纳提升：上边的小标题显得很单调，以下小标题在时间上添加修饰成分，看起来更有内涵。（如：《每天都是一首诗》中分别用“昨日风华正茂、今日激情满怀、明日憧憬万分”做小标题；《寻找失去的世界》中分别用“沉思之春、灼热之夏、苦闷之秋、忏悔之冬”做小标题；《我读西游记》中分别用“孙悟空·童年的纯真、猪八戒·

4、青春的萌动、沙悟净·中年的麻木、唐玄奘·老年的顿悟”做小标题。）3.空间排列法。（1）浏览例文三：《怀念初三的日子》，文章分别用“教室篇、宿舍篇、家庭篇”做小标题。（2）思考：类似的题目还有哪些？（山下、山腰、山顶；小巷、街头、商店；教室、花坛、操场……）（3）归纳提升：直接用地点做小标题显得很单调，在地点上添加表示内容或情感的词语，看起来会更有内涵。(《我的家乡》中分别用“山坡爱、溪流语、老宅情”做小标题；《校园生活》中分别用“操场——晨曲嚷嚷、餐厅——美味情缘、教室——悲喜交集、图书室——精彩万分”做小标题。）4

5、．人物排列法。（1）最简单的是直接写名字。如：《班级人物速写》（2）在小标题人物上添加人物的特点，看起来会更有内涵。浏览例文四：《升起心中的太阳》，文中用“明月皎洁——李白、南山秋菊——陶潜、渌水亭旁——纳兰容若”做小标题。（3）用人物的语言做小标题，会使人物的形象更鲜明。（《心与心其实很近》中用“老师，我想到你家洗个澡、老师，请给我一块钱、老师，我们都不走”做小标题。）（4）人物可以隐藏起来。（《真情留在心间》一文用“慈母手中线、春蚕话不绝、同窗亦同心”巧妙地点明写什么人。）5．事件概括法。（1）浏览例文五：《传递

6、爱心》分别用“募捐献真情、献血暖人心、抢险救大爱”做小标题分别再现了救灾中的几个场景。（2）也可以概括事件发生发展的过程。如：《难忘那段友谊》中用“相识、相知、相别”做小标题。《渴望理解的我》中用“欲哭无泪、欲辩无言、欲行无力”做小标题。又如《春天在敲门》，以“消失的春天、与春天抗争、春天的苏醒、久违的春天”为小标题，讲述了一个感人的故事。6．诗词名句成语歌词化用法。（1）浏览例文六：《又是桃花开》中用“游丝软系飘香榭、风刀霜剑严相逼、翠减红衰愁杀人”做小标题。如：《心声》中用“无言独上西楼，月如钩”、“剪不断、理还

7、乱、是离愁”、“别是一番滋味在心头”做小标题。如《我深深感受到了环境的呼唤》用“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”做小标题；《感动》中用“谁言寸草心，报得三春晖”、“海内存知己，天涯若比邻”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”做小标题。化用法非常简单，又能增加文化底蕴。其它几种常见的拟小标题的方法：7.情感串联法。（如：喜、怒、哀、乐；酸、甜、苦、辣。）8.物象串联法。（如：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶；萌芽、新叶、花蕾、青果。）9.数字公式法。如用数学公式《“1+1>2”》、《“7—1=0”》

8、、《“1>6”》等做小标题，赋予特殊的含义，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。10.标点符号法。全文用“？。！”做小标题。二、明白拟小标题的要求思考交流：（1.提纲挈领2.语言流畅3.形式统一4.逻辑严密5.数量恰当6.选材典型）三、拟定合适的小标题1.第一页《我的快乐》一文的小标题是从时间角度拟定的，从内容角度怎样拟定。（期待中诞生、幸