语文人教版部编七年级上册思路清晰

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1、云溪中学作文教学设计课题思路要清晰时间设计者班级教授者三维目标知识目标1．了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。2．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。能力目标1、学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。2．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用情感目标培养热爱写作的兴趣教学重、难点1．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。2．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。教学资源及手段多课件媒体课时安排两课时教学步骤教师活动学生活动调整与思考指导过程写作知识讲座一、导入：叶圣陶说过“思路，是个比喻的

2、说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是这一思路的开展。”二、知识讲授：1、讨论，比较一下哪一段文字说的思路更清晰2、以《再塑生命的人为例讲解3、教师小结要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。首先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的。4、整体构思可分五个步骤：明确中心→取舍材料→定

3、好详略→确定顺序→拟好提纲（1）拟写提纲的方法：①设计好整体结构；②安排好详写略写；学生听讲做笔记，积累写作知识，准备写作理论。3指导过程③确定好写作顺序；④简要概括出每个层次的意（2）设计好整体结构，安排好详写略写；拿到作文题先别着急落笔，首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写（3）要确定好写作的顺序写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。像《纪念白求恩》，作者对白求恩诸多精神品格的评述，

4、就按照重要程度的先后顺序来写，采用的是逻辑顺序；而《植树的牧羊人》则按照时间顺序写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。（4）列个提纲:三、写作实践（一）、假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事表现了他怎样的特点？你如何安排这几件事的先后次序？梳理你的思路，列出作文提纲。形式不限。指导：作文的中心：记叙爸爸爱看球类的报纸、爱看球赛、爱打球等事件，表现爸爸对球的痴迷。《我的爸爸二三事》提纲线索：时间提纲：开篇点题早上：一边吃早餐一边看体育杂志，神态描写（略写）中午：看一场的球赛，动作描写、语言描写（稍祥）傍晚：打一场篮球，动作描写、语言描写、侧面描写（详

5、写）结尾：首尾呼应，点题点明主旨（二）这天，我回家晚了指导：(一)品文题，理思路•1．找题眼。从题目看文章用第一人称叙述，文章的体裁是“记叙文”，写作内容为“回家晚的原因或结果”。•2．明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因，交代清楚这件事的意义。•3．选材料。选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。(二)悟技法，巧运用•学生讨论：学生讨论31．定顺序。要做到行文思路清晰可采用顺叙，按照时间先后顺序来写，依次写清回家晚的原因，回家后的情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。(板书)•2．确详略。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的

6、情况可略写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可略写。四、写作3