英语人教版四年级下册let’s learn Draw and say

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1、Unit4Atthefarm陕西省勉县老道寺镇中心小学李阳一、教学内容：B部分let’slearnDrawandsay二、教学目标知识目标；1、能听、说、认读单词horsecowhensheep2、能理解句子：thesearesheep.wow!theyaresocute!3、能完成drawandsay部分的任务。能力目标：培养学生的口头表达能力和绘画能力。情感目标：教育学生要有保护动物的意识。三、教学重点：掌握农场上常见的牧畜的名称。四、教学难点：掌握名词复数的变化及学会运用所学语言介绍农场。五、教法与学法：直观教学法、游戏法、示范法。六、

2、教学过程：Warm-up1、老师播放歌曲marryhasalittlelamb，学生跟唱。2、老师说动物，学生模仿相应的动物，并发出动物叫声。ActlikeacatcatcatmeowmeowmeowActlikeadogdogdogwoofwoofwoofActlikeabirdbirdbirdflyflyflyActlikearabbitrabbitrabbitjumpjumpjumpActlikeafishfishfishawimswimswimPresentationLet’slearn1、图片呈现一只马，问学生：what’sthis

3、?学生回答：it’sahorse.。学生拼读单词，并用手画出所读单词，做到眼到、手到、心到、口到。老师板书并教读。2、同样的方式依次呈现一只母鸡、一只羊、一头奶牛3、图片出示一群马的图片，指着图片提问：whatarethese？引导学生回答：theyarehorses。教师在单词horse后用红粉笔添加S，并教读单词horses。并指着图片提问：whatarethese？Thesearehorses。并板书句子：Thesearehorses，采用如下方式练习：T:TheseSs:TheseT:areSs:areT:horsesSs:horse

4、sT:Thesearehorses4、图片出示两只奶牛图片，指着图片提问：howmanycowscanyousee?引导学生回答。然后提问whatarethese？引导学生回答：theyarecows。教师在单词cows后用红粉笔添加S，并教读单词.让学生体会单数变复数的区别。并指着图片提问：whatarethese？Thesearecows。并板书句子：Thesearecows，采用如下方式练习：T:TheseSs:TheseT:areSs:areT:cowsSs:cowsT:Thesearecows5、同样的方法教学hens和sheep。

5、6、指名学生看图片与其他学生展开对话。Drawandsay学生先各自画出自己的农场，然后用所学的语言来描述农场。教师请学生向全班学生示范介绍自己绘画的农场。