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《英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Btalk教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语教学设计Unit4Atthefarm(talkB)Unit6AtaFarmPartBLet'stalk一、学生分析四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口。通过一至四年级上学期的学习，他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，有了一定的词汇量，能听懂简单的课堂用语，能根据老师的指挥作出适当的回应。设计课堂活动的时候要有一定的思考性、趣味性，能带给他们一定的新鲜感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活起来。二、教材分析本课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit6A
2、taFarmBLet’stalk.它以farm为单元主题，本课时所学内容是普通的动物。主要语言结构为：Whatarethese?/Whatarethose?/Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.以及相关单词：hen,sheep,goat,horse,cow.通过本节课的学习，学生基本能用：Whatarethese/those?They’re.... Arethey...? Yes,theyare./No,theyaren’t.等句型询问复数。为下一个课时Let’sread的学习作铺垫。三、
3、教学目标和要求(一）知识目标：(1) 巩固动物的单词hen,sheep,goat,horse,cow.(2)能够掌握三会句型：Whatarethese/those?Arethese/those...?及其简略回答。能结合实际情景运用句型。(3) 能听读句型：Howmany...arethere?并能用Thereare....回答。（二）能力目标：通过各种活动，进一步培养学生听，说，认读的能力。（三）情感目标：通过多种情景的活动，培养学生的合作交流能力和热爱大自然、保护环境的良好品德。四、教学重、难点分析本课的重点是能“三会”询问动物的句型Wha
4、tarethese/those?Theyare...Arethese/those...?Yes,theyare.No,theyaren’t.从而开展一系列的活动和任务。难点掌握these/those的发音及其运用中的区别。五、课前准备①准备BLet'sLearn部分的单词卡片和BLet'stalk部分的图片。②制作教学多媒体课件六、教学过程： Step1：Warm-upLet’sdo(边说边做动作)upup啪啪downdown啪啪up啪down啪updown啪啪(做动作，让学生动起来，极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。)Step
5、2.RevisionLet’sgetonthebusandgotoOldMacDonald’sfarm（农场）.教师展示图片，引导学生用Arethey…?Whatarethesethose?来说说是什么动物。(1)T:Aretheyhens?S:Yes,theyare.(2)T:Aretheydogs?S:No,theyaren’t.T:Whatarethese?S:They’resheep.(注意：sheep的单复数形式相同）依次问学生，反复复习Arethey......?Yes,Theyare.No,theyaren’t.Let’sch
6、ant Arethesedesks? Arethesedesks?(配上相应的动作,学生双手拍桌子)Yes,theyare. Yes,theyare.Arethosefans? Arethosefans?(学生用手指着课室天花板上的风扇.)Yes,theyare. Yes,theyare.Arethesedesks? Arethesedesks?(配上相应的动作,学生双手拍桌子)No,theyaren’t. No,theyaren’t.Arethosefans? Arethosefans?(学生用手指着课室天花板上的风
7、扇.)No,theyaren’t. No,theyaren’t. （意图：采用Chant的形式巩固所学句型，既起到巩固的作用，又营造出轻松愉快的英语课堂气氛。） Step3：presentation(1)区别these,thosethese：“这些”，指近处的物Those:“那些”，指远处的物教师展示图片，离身体近时学生就问Whatarethese?离身体远时学生就问Whatarethose?回答都是They’re+复数名词反复展示，以一问一答的形式来练习句子（男生问女生答女生问男生答）（意图：利用课堂情景直观教学语言知识，简单明了，有助
8、于学生理解和掌握，增加学习的趣味性。）Step4: Let’stalk：播放录音2遍。第一遍，只听音明白课文的内容，回答问题：(1)WhatdoesM
