人教版Go for It! 九年级Unit 10 You’

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1、人教版GoforIt!九年级Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA1a-2d听说课虎门四中钟彩兰一．教学分析1.教学内容分析本课例选取的是人教版《英语》九年级Unit10“You’resupposedtoshakehands.”SectionA1a-2d部分的内容，是一节听说课。本部分内容围绕“文化礼仪”话题展开，引导学生通过观察图片、听录音学习了解不同国家在不同情境下的文化习俗，第一部分的内容通过图文学习及听力练习导入整个单元的语境、话题，并引出重点词汇和核心结构besupposed/expectedto及Itisadj.todo

2、sth.句型。课本第73页的主题图为本单元的上目标语言提供了一个主题情景。涉及的国家有Brazil,theUnitedStates,Japan,Mexico,Korea等,表示行为举止的动词有bow,shakehands,kiss,1b是本单元基础的听力输入，通过Yoshi与Rodrigo,Celia,Kim和Mike的对话，运用重点句型besupposed/expectedto引出行为举止动词kiss,meet,wear,arrive,behave，内容浅显，让学生初步感知本单元的目标语言。1c是在听力输入基础上的控制性口语输出。在本部分的教学中，教师应指导学生运用听关键词

3、的学习策略。第二部分的内容采用任务链的活动设计形式，2a-2c为学生提供了输入和输出语言的机会。2a-2b听力材料主要讲述了交换生Maria在美国朋友家聚餐时犯了一些礼仪错误。2a部分让学生听后选择Maria的举止错误，2b要求学生关注Maria礼仪举止的具体表现。听力活动按梯度设计，对单元话题和句型进行了拓展。2c引导学生根据听力内容完成控制性的口语输出，以对话形式交流，促使学生回忆2a-2b听力材料中的内容，巩固并内化所学内容，以提升学生的口头表达能力。2d为学生提供了一个完整的口语示范对话。这是一个综合的、语境真实的口语活动，是对前面所学语言结构的巩固、拓展和运用，该对

4、话设置了新的情境，增添了新的内容。对话中John和Katie都谈到了在和他人初次见面时因不了解异国礼仪的差异而犯错误，对话内容贴近生活，能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。2.学情分析九年级学生虽经过初中两年的英语学习，具备了一定的英语学习基础和自主学习能力，但关于“礼仪”话题的相关语言和文化知识，学生较为欠缺。本节听说课试图激活学生的已有知识背景，引导学生采用主动学习、感知体验、探索发现、交流合作的学习方式，去了解各国礼仪方面的差异，学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯。二、教学目标1.语言知识目标：（1）能够使用besupposedtodo谈论不同国家人们初次

5、见面时的礼仪（2）掌握关键词：shakehands,bow,kiss,custom（3）句型:A:Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?B:Wearesupposedtoshakehands/bow/kiss.2．语言技.能目标：能够正确运用短语besupposedto,beexpectedtodo和句型。。。3.学习策略目标（1）能在听力过程中寻找关键词（2）能尝试使用首字母速记技巧和方法。4.情感目标：本单元以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识，从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的

6、，要学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。三、教学重点和难点1.教学重点（1）“besupposedto”的用法（2）不同国家的见面礼仪和习俗.2.教学难点（1）中西方人们见面礼仪的差别。（2）培养学生跨文化交际意识。四、教学设计思路本节课是一节听说课。听说是语言基本技能的重要组成部分，听是语言输入的重要手段之一，说是语言输出的重要形式之一。第一次听力输入要求学生简单处理信息并进行模仿性的口语输出。第二次听力输入是对第一次听力内容的拓展，听后要求学生对信息进行多层次的处理，然后进行控制性的口语输出。第二次听力活动体现了听力教学的过程性，所以备课时采用听前

7、、听中、听后的设计方式。考虑到初中生的心理特点和认知水平，授课教师在整节课中尽可能多地创设真实情景，让学生在相对真实的语境中体验语言的意义，认知语言的交际功能。本课的重点是学习使用besupposedtodo谈论不同国家人们初次见面时的礼仪和习俗以及使用shakehands,bow,kiss等作出正确的回应。教师可在1b,2a-2b的学习和2c的运用过程中设计充足的多层次操练活动。本课时的难点是培养学生跨文化交际意识，因为学生对各国不同的文化习俗了解甚少。教师开课时可用头脑风暴等竟答游戏激活学生已有的关